Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระความรู้ สมรรถนะและประสบการณ์วิชาชีพของ…

- - - - (ก) สาระความรู้
        
        (๓) กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูและวิชาชีพครู
        
        (๔) การจัดการความรู้เกี่ยวกบัวิชาชีพครู
        
        (๒) การปลูกฝั่งจิตวิญญาณความเป็นครู
        
        (๕) การสร้างความก้าวหน้าและพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง
        
        (๑) สภาพงานครู คุณลักษณะ และมาตรฐานวิชาชีพครู
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) รอบรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอนและกลยุทธ์การสอนเพื่อให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆได้
        
        (๒) แสวงหาและเลือกใช้ข้อมูลข่าวสารความรู้เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
        
        (๓) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกบัผู้เรียนที่ส่งเสริมการพฒันาศักยภาพผู้เรียน
        
        (๔) มีจิตวิญญาณความเป็นครู
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) ปรัชญา แนวคิด และทฤษฎีทางการศึกษา ศาสนา เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม
        
        (๒) แนวคิดและกลวิธีการจัดการศึกษา เพื่อเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาสถานศึกษา
        
        (๒) วิเคราะห์เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) ภาษาและวัฒนธรรมไทยเพ่ือการเป็นครู
        
        (๒) ภาษาตา่งประเทศเพื่อพัฒนาวิชาชีพครู
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนภาษาไทย และภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อความหมายอย่างถูกต้อง
        
        (๒) ใช้ภาษาและวัฒนธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ
    - - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถให้คําแนะนําช่วยเหลือผู้เรียนใหม่มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
        
        (๒) ใช้จิตวิทยาเพื่อความเข้าใจและสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ
        
        (ก) สาระความรู้
        
        (๑) จิตวิทยาพนื้ฐานและจิตวิทยาพัฒนาการของมนุษย์
        
        (๒) จิตวิทยาการเรียนรู้และจติวิทยาการศึกษา
        
        (๓) จิตวิทยาการแนะแนวและการให้คําปรึกษา
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการแนวคิดในการจัดทําหลักสูตร
        
        (๒) การนําหลักสูตรไปใช้
        
        (๓) การพัฒนาหลักสูตร
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) วิเคราะห์หลักสูตรและสามารถจัดทําหลักสูตรได้
        
        (๒) ปฏิบัติการประเมินหลักสูตรและนําผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตร
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดทําแผนการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) ทฤษฎีและรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์และแก้ปัญหาได้
        
        (๓) การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม
        
        (๔) การจัดการชั้นเรียน
        
        (๕) การพฒันาศูนย์การเรียนในสถานศึกษา
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจดัทําแผนการเรียนรู้และนําไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริง
        
        (๒) สามารถสร้างบรรยากาศการจัดการชั้นเรียนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติในการวิจัย
        
        (๒) การใช้และผลิตงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถนำผลการวิจัยไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
        
        (๒) สามารถทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน
    - - ๘. นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ประยุกต์ใช้และประเมินสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
        
        (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด การออกแบบ การประยุกต์ใช้ และการประเมินสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดการคณุภาพการศึกษา
        
        (๒) การประกันคุณภาพการศึกษา
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดการคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
        
        (๒) สามารถดําเนินการจัดกจิกรรมประเมินคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักธรรมาภิบาล และความซื่อสัตย์สุจริต
        
        (๒) คณุธรรม และจริยธรรมของวิชาชีพครู
        
        (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสํานึกสาธารณะ และเสียสละให้สังคม
        
        (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด และแนวปฏิบัติในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
        
        (๒) ปฏิบัติการวัดและการประเมินผล
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถวดัและประเมินผลได้
        
        (๒) สามารถนำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
    - - (ก) สาระการฝึกทักษะ
        
        (๓) การทดลองสอนในสถานการณจำลองและสถานการณ์จริง
        
        (๔) การออกแบบทดสอบข้อสอบหรือเครื่องมือวัดผล
        
        (๕) การตรวจข้อสอบ การให้คะแนน และการตัดสินผลการเรียน
        
        (๘) การพัฒนาความเป็นครมูืออาชีพ
        
        (๗) การวิจัยแก้ปัญหาผู้เรียน
        
        (๖) การสอบภาคปฏิบัติและการให้คะแนน
        
        (๒) การจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเอง
        
        (๑) การสังเกตการจัดการเรียนรู้
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อจุดประสงค์การสอนที่หลากหลาย
        
        (๒) สามารถปฏิบัติการสอน ออกแบบทดสอบวัดและประเมินผลผู้เรียน
    - - (ก) สาระการฝึกทักษะ
        
        (๒) การวัดและประเมินผลและนําผลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
        
        (๑) การปฏิบัติการสอนวิชาเอก
        
        (๓) การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
        
        (๔) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้หรือแบ่งปันความรู้ในการสัมมนาการศึกษา
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๒) สามารถประเมิน ปรับปรุง และศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
        
        (๑) สามารถจัดการเรียนรู้ในสาขาวิชาเอก
        
        (๓) ปฏิบัติงานอื่นที่ได้รับมอบหมาย
- - - - (ก) สาระความรู้
        
        (๒) การจัดการความรู้เกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา
        
        (๓) ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
        
        (๑) จิตวิญญาณ อุดมการณ์ของผู้บริหาร
        
        (๔) การวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) มีอุดมการณ์ของผู้บริหารและแนวทางการพัฒนาเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
        
        (๒) สามารถศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๒) การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
        
        (๔) การบริหารความเสี่ยงและความขัดแย้ง
        
        (๓) การนเิทศเพื่อพัฒนาครูให้จัดการการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เติบโตเต็มตามศักยภาพ
        
        (๕) ปฏิสัมพันธ์และการพัฒนาเพื่อนร่วมงาน
        
        (๑) การเปลี่ยนแปลงของโลกและสังคม ผู้นำการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ผู้นําภาวะผู้นำ
        
        (๖) ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชนและท้องถิ่น
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
        
        (๒) สามารถบริหารการศึกษาและสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและท้องถิ่นได้
      - ๑๖. การบริหารสถานศึกษา
        
        (ก) สาระความรู้
        
        (๔) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารและการเรียนรู้
        
        (๕) การบริหารงานบุคคล
        
        (๓) การบริหารแหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
        
        (๖) การบริหารงานธุรการ การเงิน พัสดุ และอาคารสถานที่
        
        (๒) การบริหารงานวิชาการเพื่อคุณภาพและความเป็นเลิศ
        
        (๗) กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษา
        
        (๑) ทฤษฎี หลักการ กระบวนการ และหน้าที่ในการบริหาร
        
        (๘) การวางแผนเพิ่มประสิทธิภาพ และประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๒) เลือกใช้ทฤษฎี หลักการและกระบวนการบริหารให้สอดคล้องกับบริบทมหภาคและภูมิสังคม
        
        (๓) สามารถบริหารงานวิชาการ บริหาร แหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
        
        (๑) สามารถกำหนดนโยบาย แผน กลยุทธ์และนําไปสู่การปฏิบัติให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
        
        ๑๗. หลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
        
        (ก) สาระความรู้
        
        1 more item...
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        1 more item...
        
        ๑๘. กิจการและกิจกรรมนักเรียน
        
        (ก) สาระความรู้
        
        3 more items...
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        2 more items...
        
        ๑๙. การประกันคุณภาพการศึกษา
        
        2 more items...
        
        ๒๐. คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ
        
        2 more items...
- - - - ๒๓. การบริหารการศึกษา
        
        (ก) สาระความรู้
        
        6 more items...
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๒) เลือกใช้ทฤษฎี หลักการ และกระบวนการบริหารให้สอดคล้องกับบริบทมหภาคและภูมิสังคม
        
        (๓) สามารถบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารและการเรียนรู้
        
        (๑) กําหนดนโยบาย แผน กลยุทธ์และนําไปสู่การปฏิบัติให้สอดคล้องกับบริบทของ หน่วยงานทางการศึกษา
      - ๒๖. คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ
        
        (ก) สาระความรู้
        
        (๒) คณุธรรมและจริยธรรมของวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา
        
        (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
        
        (๑) หลักธรรมาภิบาล และความซื่อสัตย์สุจริต
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสํานึกสาธารณะและเสียสละให้สังคม
        
        (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
      - ๒๒. ความเป็นผู้นําทางวิชาการ
        
        (ก) สาระความรู้
        
        6 more items...
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถบริหารงานระบบเครือข่าย
        
        (๒) สามารถบริหารการศึกษาและกํากับ ติดตาม ส่งเสริม และประเมินสถานศึกษา
      - ๒๕. การประกันคุณภาพการศึกษา
        
        (ก) สาระความรู้
        
        1 more item...
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        2 more items...
      - ๒๑. การพัฒนาวิชาชีพ
        
        (ก) สาระความรู้
        
        (๒) การจัดการความรู้เกี่ยวกับการบริหารการศึกษา
        
        (๓) ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
        
        (๑) จิตวิญญาณ อุดมการณ์ของผู้บริหาร
        
        (๔) การวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) มีอุดมการณ์ของผู้บริหารและแนวทางการพัฒนาเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
        
        (๒) สามารถศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
      - ๒๔. การส่งเสริมคุณภาพการศึกษา
        
        (ก) สาระความรู้
        
        (๒) การบริหารแหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
        
        (๓) การพัฒนาหลักสูตรและหลักสูตรสถานศึกษา
        
        (๔) การประเมินหลักสูตร
        
        (๑) การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถพัฒนาหลักสูตร ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
        
        (๒) ติดตาม ประเมินผล รายงาน และนําผลการประเมินมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
- - - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) การบริหารจัดการการศึกษา
        
        (๒) ระบบการประกันคณุภาพการศึกษาทั้งภายในและภายนอก
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถบริหารจัดการการศึกษา
        
        (๒) นําผลการประกันคุณภาพการศึกษาไปใช้เพื่อพัฒนาสถานศึกษา
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักธรรมาภิบาลและความซื่อสัตย์สุจริต
        
        (๒) คณุธรรมและจริยธรรมของวิชาชีพศึกษานิเทศก์
        
        (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
        
        (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสํานึกสาธารณะและเสียสละให้สังคม
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด การออกแบบสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ประยุกต์ใช้และการประเมินสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติในการวิจัย
        
        (๒) การใช้และผลิตงานวิจยัเพื่อพัฒนานวัตกรรมการนิเทศ
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
        
        (๒) สามารถนำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๒) การวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
        
        (๓) การพัฒนาแผนการนิเทศตามบริบทมหภาคและภูมิสังคม
        
        (๑) นโยบายการศึกษาและการเชื่อมโยงระบบการศึกษากับระบบอื่นในสังคม
        
        (๔) การจัดทําแผนปฏิบัติการนิเทศ โครงการและการนําสู่การปฏิบัติ
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถวางแผนพัฒนาคณุภาพการศึกษาและพัฒนาแผนการนิเทศที่นําสู่การปฏิบัติได้จริง
        
        (๒) ประเมินและปรับปรุงแผนการนิเทศ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด ในการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์งานได้
        
        (๒) การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สร้างใช้ประเมินและปรับปรุงหลักสูตร
        
        (๒) นิเทศเพื่อพัฒนาหลักสูตรการจัดการเรียนรู้และการวัดประเมินผล
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๓) จิตวิทยาการนิเทศและการสื่อสาร
        
        (๔) กลวิธีการถ่ายทอดความรู้ แนวคิด ทฤษฎี และผลงานทางวิชาการ
        
        (๒) ผู้นํา ภาวะผู้นํา และภาวะผู้นําทางวิชาการ
        
        (๕) การเสริมแรง การสร้างพลังอํานาจและการพัฒนาศักยภาพครู
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการนิเทศ
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ใช้เทคนิคการนิเทศอย่างหลากหลายด้วยความเป็นกัลยาณมิตร
        
        (๒) สร้างวัฒนธรรมในการพัฒนางานวิชาการและนําสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๒) ทักษะในการแสวงหาความรู้ในบริบทของการเปลี่ยนแปลง
        
        (๓) การจัดการความรู้เกี่ยวกับการนิเทศการศึกษา
        
        (๑) สภาพงาน คุณลักษณะ และมาตรฐานวิชาชีพศึกษานิเทศก์
        
        (๔) กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและศึกษานิเทศก์
        
        (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สร้างศรัทธาผู้รับการนิเทศเพื่อให้ตระหนักและมองเห็นประโยชน์ของการนิเทศก์
        
        (๒) สร้างความก้าวหน้าและพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง