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Jóvenes y adolescentes (Joven (20-24 años) (Características físicas (la…
Jóvenes y adolescentes
Joven (20-24 años)
Características físicas
la juventud es la etapa en la que el individuo se encuentra más tranquilo con respecto a lo que fue su adolescencia, aunque todavía no ha llegado al equilibrio de la adultez.
Características Sociales
"Son aquellos que ya no pueden ser considerados como niños , pero todavía no son adultos" -Byron Hollinshead.
Características psicológicas
Se considera que "el joven desarrolla las capacidades de asimilación, maduración y autonomía relativa" -Erik Erikson.
Características sexuales
Relaciones de pareja con diferenciación e intimidad.
Adolescente (14-19 años)
Características psicológicas
La visión que tiene el adolescente de sí mismo como persona, búsqueda de un autoconcepto, identidad.
Características físicas
Aparecen los caracteres sexuales secundarios que diferencian al hombre de la mujer.
Características Sociales
Donde se muestra su capacidad para encontrar y escoger a otros adolescentes, que aumenta, en grupo, sus esfuerzos y deseos de hacerse adulto.
Características sexuales
Se alcanza la etapa final del crecimiento, comienza la capacidad de reproducción
Problemáticas
Comunicación e interacción
La comunicación es un conjunto de acciones que permiten establecer una relación con los otros y permite, a su vez, transmitir algo a alguien. Se trata por lo tanto de un acto para establecer y crear vínculos y transmitir información.
Causa de una mala comunicación (En familias):
Las familias disfuncionales
Generaran actitudes y comportamientos negativos, afectando los niveles comunicacionales
El grado de satisfacción familiar de los miembros es un predictor del funcionamiento familiar, pues, siendo la resultante del juego de interacciones que se dan en el plano familiar, si este último presenta buenos niveles, habría ausencia de conflicto y una satisfacción familiar mayor
Mayor satisfacción familiar
Se relaciona con una mayor frecuencia e intensidad de experiencias afectivas de amor, cariño, afecto, alegría y felicidad
Menor satisfacción familiar
Se relaciona con mayores experiencias de coraje, enojo, frustración, desilusión, tristeza y depresión.
Crecimiento
Mayor edad en adolescentes da paso a que la comunicación sea más difícil
Cambios hormonales (pubertad)
Superficialidad
Cuando se muestran sinceros con sus padres/tutores, respecto a lo que sienten, muchas veces estos no los toman en cuenta
Nivel educativo
Falta de conocimientos en los cambio de los adolescentes
Determinados temas: drogas, religión o la sexualidad.
Identidad
Causas
Social
Sensibles al rechazo o a una observación que suponga su des- calificación ante los demás
Presión de convertirse en un adulto
Independencia
Romper vínculos con los padres o tutores
Buscar quien es realmente
Psicológicas / consciente
Anhelo de desarrollarse física y emocionalmente
Baja autoestima
La confusión de identidad ocurre si una identidad coherente no puede ser lograda
Se convierte en una
identidad negativa
Una identidad basada en los roles no deseables en la sociedad
Erikson destacó la importancia de la
exploración
. Donde el adolescente es libre de explorar diversos roles adultos sin tener las obligaciones que vendrán con la adultez real.
Autoestima
Que es?
Es comprendida como la valoración que hace el sujeto de sí mismo, de las distintas dimensiones que configuran su personalidad. es el valor que le atribuye a su identidad.
Causas de una baja autoestima
Contexto escolar
El éxito escolar guarda gran relación con la autoestima del adolescente.
Existe una influencia mutua y una relación recíproca entre autoestima y rendimiento académico
Un bajo rendimiento académico, trae consigo una baja autoestima.
Cambios puberales
Cambios madurativos regulados por factores neuroendocrinos y hormonales
Cognitivos
En la terapia cognitiva, los cambios en los pensamientos deben ser comprobados y reforzados, esto se bebe ver reflejado con cambios en el comportamiento.
Consecuencias
Problemas psicológicos
Trastornos de alimentación
La preocupación exagerada por la imagen corporal
Sentimientos de inferioridad
Depresión
Intentos suicidas
Problemas sociales
La deserción escolar
Situaciones de delincuencia
El refugio en las sustancias psicoactivas
Conductas agresivas
Conductas antisociales
Beneficios de una buena autoestima
Estos cuentan con una mejor salud mental, menos problemas conductuales y síntomas patológicos. A su vez, presentan menor impulsividad, pocos sentimientos de ansiedad, celos y soledad; esto los hace emocionalmente más estables.
Los jóvenes con una autoestima elevada informan también de que disfrutan de más experiencias positivas y son a su vez más eficaces en el afrontamiento de experiencias negativas, generando respuestas más adaptativas tras el fracaso
Conformación de la identidad y el sentirse bien consigo mismo. A la vez, serán adolescentes menos vulnerables y la autoestima constituirá un factor protector del ajuste psicológico y social.(REVISAR)
La calidad de la relación con padres, profesores e iguales para el desarrollo de una adecuada autoestima
La autoestima global está fuertemente relacionada con la apariencia física en la adolescencia.
De acuerdo al genero
Hombres
Existe una tendencia por los adolescentes a tener una mejor autoestima que las adolescentes
Mujeres
Es mayor el impacto negativo de muchos de los cambios físicos propios de la pubertad
Presión y valoración sociocultural de los estereotipos y roles de género
Mayor imagen negativa del cuerpo. Crítica sobre su apariencia física
Tipos de autoestima
Autoestima baja
Baja autoestima defensiva
Media autoestima
Según el estudio es mas común en los adolescentes según ese escrito (REVISAR)
Alta autoestima
Consejos para fortalecer y desarrollar la autoestima en adolescentes
Estimularlos a emprender acciones y reconocerle sus éxitos
Crearles ambientes de tranquilidad, seguridad y confianza
Desarrollarles habilidades para relacionarse con los demás
Realización de talleres individuales y grupales
Técnicas para mejorar la autoestima
Individuales
Empleadas se encuentran: la silla vacía, la técnica del espejo, quedarse con sus emociones y mensajes subliminales.
Grupales
La técnica de Círculo, donde los adolescentes expresan por escrito las cualidades positivas de todos los miembros del grupo. Así como la técnica Imagen personal, donde los miembros del grupo se imaginan así mismo en el futuro mediante la guía del coordinador del grupo, el cual va realizando varias preguntas para guiar la fase imaginativa.
José Luis Lillo Espinosa
Médico-psiquiatra
"CRECIMIENTO Y COMPORTAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA"
KRAUSKOPOF, Dina. El desarrollo psicológico en la adolescencia: las transformaciones en una época de cambios. Adolesc. salud [online]. 1999, vol.1, n.2 [cited 2020-04-08], pp.23-31.
icarito,Etapas del desarrollo humano;
http://www.icarito.cl/2009/12/etapas-del-desarrollo-humano.shtml/
Teorías de la personalidad
SUSAN C. CLONINGER
Teoría psicosocial del
desarrollo de Erikson (1982/1997)
Díaz Falcón, Dayana, Fuentes Suárez, Iselys, & Senra Pérez, Nielvis de la Caridad. (2018). ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA: SU DESARROLLO DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Conrado, 14(64), 98-103. Epub 08 de junio de 2019.
Terapia cognitivo-conductual de Fenell para la baja autoestima, Fenell (1999).
Autoestima en la adolescencia: análisis y estrategias de intervención Carmen Rodríguez Naranjo* Antonio Caño González
"AUTOESTIMA Y CONDUCTAS AUTODESTRUCTIVAS EN ADOLESCENTES" SINDY SCARLETH SÁNCHEZ TELLO
Díaz Falcón, Dayana, Fuentes Suárez, Iselys, & Senra Pérez, Nielvis de la Caridad. (2018). ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA: SU DESARROLLO DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Conrado, 14(64), 98-103. Epub 08 de junio de 2019.
CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS ADOLESCENTES Y SU FAMILIA
José Antonio del Barrio del Campo (
) e Irina Salcines Talledo (
)
Comunicación, cohesión y satisfacción familiar en adolescentes de la enseñanza secundaria y preuniversitaria. Cienfuegos 2014