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Filosofía de la Educación de Vázquez. Cap 1: "El status…
Filosofía de la Educación de Vázquez. Cap 1: "El status epistemológico de la filosofía de la Educación
Se entiende como:
Tareas propias y la filosofía en general
Relación de Teoría y practica
Objetivo y naturaleza de la filosofía
Dimensiones Principales
Pedagogía (Tradición Alemana)
Se distingue entre las ramas:
Pedagogía normativa y empírica
Relación entre filosofía y pedagogía
Relación entre filosofía y educación
La pedagogía hacia la ciencia de la educación
convertir la educación en una ciencia positiva de hechos
Basada en la teoría del hombre (Narrativa)
Reflección ordenada de la acción
Objetivo propio
Estudio del funcionamiento del fenómeno educativo
Instituciones en diversos contextos socio-culturales
Tradición Anglófona
Estados Unidos
Reflexión
Filosofica
Compromiso político-social
Gran Bretaña y Australia
Filosofía analítica
Orientación lingüística
análisis conceptual y desarrollo argumentativo
Desarrollo de cualidades
Visión del mundo
Naturaleza de la Filosofía de la educación
pensamiento y practica
predomina
pragmatismo
idealismo
realismo
escolasticismo
aplica
la lógica del discurso pedagógico
análisis del lenguaje
20 años mas tarde
ideas pedagógicas del criticismo
pedagogía Alemana
enfoque
sociológico
Fenomenología
articulación de estructuras de experiencias
Filosofía practica
Refleccion de la realidad
Educación
subordinación
pedagogía a la ética
Finalidad
encuentra verdadero significado en la realización de la acción