Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน(5 Step :) (ทักษะ 3 ตัวเน้น (Literacy…
กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน(5 Step :)
เป็นแนวการจัดการเรียนการสอน
สอนแบบสืบสอบ
สอนแบบโครงงาน
ขั้นที่ 1 ขั้นการเรียนรู้ตั้งคำถาม (Learning to Question)
สังเกตสิ่งเร้าเพื่อเกิดความสงสัย ตั้งคำถามสำคัญ/คำถามหลัก คาดคะเนคำตอบ/ตั้งสมมติฐาน
ช่วยพัฒนาทักษะ
Literacy การรู้หนังสือ : การอ่าน การคิด การวิเคราะห์ การเขียน
ตัวอย่างกิจกรรม
นำเสนอสิ่งเร้าหลากหลายให้นักเรียนสังเกต เช่น แหล่งเรียนรู้จริง ภาพ วีดีโอ หรือสนทนา
นำปรับ/เลือกคำถามของนักเรียนให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระที่ครูเตรียมสอน
ทักษะ 3 ตัวเน้น
Literacy การรู้หนังสือ : การอ่าน การคิด การวิเคราะห์ การเขียน
Numeracy การรู้เรื่องจำนวน : การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
Reasoning Ability ความสามารถในการใช้เหตุผล
ขั้นที่ 2 ขั้นการเรียนรู้แสวงหาสารสนเทศ (Learning to Search)
วางแผนเพื่อรวบรวมข้อมูล ด้วยการทดลองหรือวิธีเก็บข้อมูลต่างๆ วิเคราะห์และสื่อความหมายข้อมูล
ช่วยพัฒนาทักษะ
Literacy การรู้หนังสือ : การอ่าน การคิด การวิเคราะห์ การเขียน
Numeracy การรู้เรื่องจำนวน : การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
ตัวอย่างกิจกรรม
ให้นักเรียนทำใบงาน หรือให้นักเรียนออกแบบวางแผนเอง
ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูล/สารสนเทศ พร้อมออกแบบการนำเสนอผลการวิเคราะห์ โดยใช้แบบต่างๆ
ขั้นที่ 3 ขั้นการเรียนรู้เพื่อสร้างองค์ความรู้ (Learning to Construct)
อภิปรายเพื่อสร้างคำอธิบายด้วยตัวนักเรียนเอง เชื่อมโยงความรู้สู่คำอธิบายที่ถูกต้องโดยครู
ตัวอย่างกิจกรรม
ครูนำอภิปรายหลังการทำกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนสรุปผลได้เอง
ครูนำเชื่อมโยงความรู้ และเสริมสร้างความรู้ให้นักเรียนมีความรู้ที่ถูกต้องและชัดเจน
ช่วยพัฒนาทักษะ
Literacy การรู้หนังสือ : การอ่าน การคิด การวิเคราะห์ การเขียน
Numeracy การรู้เรื่องจำนวน : การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
Reasoning Ability ความสามารถในการใช้เหตุผล
ขั้นที่ 4 ขั้นการเรียนรู้เพื่อการสื่อสาร (Learning to Communicate)
เขียนเพื่อเสนอความรู้ที่ได้จากการสร้างด้วยตนเอง นำเสนอหน้าชั้นเรียนหรือสถานที่ต่างๆ
ตัวอย่างกิจกรรม
ครูให้นักเรียนเตรียมวางแผนการนำเสนอด้วยแบบต่างๆหน้าชั้นเรียน อาจจะเป็นแบบเดี่ยวหรือกลุ่มก็ได้
ขณะที่นักเรียนนำเสนอ ครูประเมินผลงานนำเสนอของนักเรียนด้วยแบบประเมินต่างๆ
ช่วยพัฒนาทักษะ
Literacy การรู้หนังสือ : การอ่าน การคิด การวิเคราะห์ การเขียน
ขั้นที่ 5 ขั้นการเรียนรู้เพื่อตอบแทนสังคม (Learning to Service)
นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ใหม่ สร้างผลงานหรือภาระงานเพื่อบริการสังคม
ตัวอย่างกิจกรรม
ใช้บัตรคำสั่ง ใบงานให้นักเรียนนำความรู้หรือประยุกต์ความรู้ในสถานการณ์ใหม่ เป็นผลงานที่เกิดขึ้นหลังนักเรียนเข้าใจแล้ว
ครูอาจจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีการเผยแพร่องค์ความรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนตระหนักและเห็นคุณค่าในผลงานของตน
ช่วยพัฒนาทักษะ
Numeracy การรู้เรื่องจำนวน : การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ
Reasoning Ability ความสามารถในการใช้เหตุผล
Literacy การรู้หนังสือ : การอ่าน การคิด การวิเคราะห์ การเขียน