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RUTAS FORMATIVAS RUTA FORMATIVA COMO BASE DEL…

- - - - Problematización
      - Organización del pensamiento
      - Procesamiento de la información
      - Aplicación o relación del conocimiento. En lo posible tratar de que se concrete lo mejor de una transferencia.
      - Metacognición, es decir que se reflexione lo aprendido o
        repensar el camino recorrido para tomar conciencia de ello.
  - - - Verbo (desempeño)
        
        Se utiliza un verbo de acción
      - Objeto
        
        Ámbito o ámbitos identificables en los cuales recae la acción
      - Finalidad o propósito
        
        Propósitos de la acción
      - Condición (es) de calidad
        
        Nivel, contexto, restricciones como parámetro que señalan la calidad de ja ejecución o el desempeño.
- - - - Competencias genéricas
        
        Permitirán a los estudiantes comprender el mundo e influir en él, continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política.
      - Competencias transversales
        
        Dirigidas a los valores que deseamos formar en quien aprende.
      - Competencias profesionales o disciplinares
        
        Derivan del contenido de la disciplina que se trabaja en el curso.
    - - A) Instrumentales
        
        Herramientas para el desarrollo eficaz de una profesión que se clasifican, a su vez,
        en:
        
        Tecnológicas
        
        Lingüísticas
        
        Metodológicas
        
        Cognoscitivas
      - B) Interpersonales
        
        interacción social y cooperación del titulado con su ámbito social
        
        Capacidad de exteriorizar los propios sentimientos, habilidad crítica y autocrítica
      - C) Sistémicas
        
        Capacidades o habilidades de visión y análisis de realidades totales y
        multidimensionales
        
        Corresponden a los sistemas como un todo
    - - a) Competencias inter e intrapersonales (saber ser)
      - b) Competencias sociales (saber actuar en convivencia)