Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: PRÁTICAS DE…
LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS: PRÁTICAS DE LINGUAGEM, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES P. 89 - 135
-
EIXOS:
-
Análise Linguística/Semiótica: sistematização da alfabetização nos dois primeiros anos e análise do funcionamento das linguagem nos demais
-
-
-
-
-
Na alfabetização a apreensão dos alfabeto e da escrita é difícil porque a escrita remove as diferenças encontradas na fala, o que dificulta o processo para os alunos
-
-
A apreensão de algumas regras é demorada por causa da pouca regularidade de, por exemplo, a relação entre fonema e grafema, que não é sempre direta
Alguns casos podem ser apreendidos em regras, como as regularidades morfológico-gramaticais, mas outros devem ser memorizados
-
Gêneros trabalhados nos anos iniciais: listas, bilhetes, convites, fotolegenda, machetes, lides, etc.