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LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE artworks…
LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE 
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COGNITIVISMO
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CONSTRUCTIVISMO
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INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
RASGOS PRINCIPALES
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DOCENTE: PAPEL ACTIVO,ÚNICO CONOCEDOR DEL CONOCIMIENTO
RASGOS PRINCIPALES
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ALUMNO: ACTIVO, DINÁMICO, PROTAGONISTA
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RASGOS PRINCIPALES
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ALUMNO: NATIVOS DIGITALES, DESARROLLA DE COMPETENCIAS DE BÚSQUEDA Y USO DE LA INFORMACIÓN
DOCENTE: GUÍA, FACILITADOR, MOTIVADOR, UTILIZA Y FOMENTA EL USO DE LAS TIC
CARACTERISTICAS
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AUTOR
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JOHN B. WATSON (1913)
USO, TENDENCIA Y APLICACIÓN TIC
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EDUCACIÓN CON TECNOLOGÍA
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ACERCAMIENTO AL DTP EMPLEADOS (PIZARRAS DIGITALES, PORTÁTILES O EN TABLETAS)
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AUTOR
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CONCEPTO
CORRIENTE PSICOLÓGICA QUE SE BASA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE A PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y LA EXPERIENCIA
JEAN PIAGET (1896 - 1980)
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AUTOR
USO, TENDENCIA Y APLICACIÓN TIC
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GEORGE Herbert_MEAD (1863 - 1931)
PREMISAS
- IMPORTANCIA DE LOS SIGNIFICADOS
INTERPRETACIÓN SUBJETIVA DE LAS ACCIONES, CONDUCTA
- IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN SOCIAL
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- IMPORTANCIA DEL CARÁCTER ACTIVO DE LA PERSONA
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AUTOR
CONCEPTO
CORRIENTE PSICOLÓGICA QUE EXPLICA EL TRABAJO DE LA MENTE HUMANA MEDIANTE UN MODELO HIPOTÉTICO DE SU FUNCIONAMIENTO
DAVID PAUL AUSUBEL(1918 - 2008)
USO, TENDENCIA Y APLICACIÓN TIC
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USO, TENDENCIA Y APLICACIÓN TIC
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CONDUCTISMO