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教師專業學習社群--行政篇 (學校行政單位方面 (社群的啟動 (前期支持 (激發熱忱，啟動社群, 鼓勵成立，提供支持, 倡導自主，建立信任),…
教師專業學習社群--行政篇
學校行政單位方面
社群的啟動
前期支持
激發熱忱，啟動社群
鼓勵成立，提供支持
倡導自主，建立信任
中期支持
經由楷模，激勵超越
透過溝通，分享領導
後期支持
實施獎勵，永續發展
穩建發展，尊重差異
召集人的產生
人格特質意願
了解教師特質
領導熱忱優先
主要任務
鼓勵教師成立專業學習社群，更應主動提供 資源與積極的行政協助。
學校的支持系統
人員的支持
行政支援，相輔相成
安排時間，建立信任
環境的支持
整合資源，適時獎勵
營造空間，提升效率
建置數位，E化運作
回饋的支持
落實回饋，攜手同行
支持肯定，慶賀儀式
規劃評鑑，柔性領導
教育行政主管方面
培訓與認證
培訓
編製手冊，辦理研習
認證
訂定認證，頒發證書
支持與誘因
誘因
減授時數，辦理敘獎
選拔團隊，提供獎勵
支持
補助經費，加強對話
提供空間，添購設備
主要任務
須提供實質的獎勵，並補助學 校添購設備器材。
實務經驗：
行政規劃、縣府指定、學年(領域)討論(有困境)、其他
實務經驗：
參加比賽(規定)、提供名冊(獎狀)
實務經驗：
週三下午行政整合安排、周三下午社群自行安排(行政先規畫必要研習)
實務經驗：
結合相關計畫執行、校外場域、雲端空間運用
實務經驗：說明成果內容、回應教學、備觀議結合
實務經驗：
無提供
實務經驗：
辦理比賽(指定)、各校發表(指定)、提供名冊(獎狀)、沒有敘獎、沒有減授時數(部分縣市有運用14節課予以減授)
實務經驗：
無提供