การใช้ภาษาไทยสร้างข้อสอบ
การเขียนข้อสอบให้มีคุณภาพดี
ลักษณะของแบบทดสอบที่ดี
หลักทั่วไปในการเขียนข้อสอบ
รูปแบบและหลักการสร้างข้อสอบ
เข้าใจจุดมุ่งหมายของรายวิชาและมีความรู้
มีความรู้เกี่ยวกับหลักการเขียนข้อสอบ
มีความสามารถในการใช้ภาษา
รู้วิธีการถามในลักษณะแปลกใหม่
มีทักษะในการวิจารณ์ข้อสอบ
ความตรงหรือความเที่ยงตรง
ความตรงตามเนื้อหา
ความตรงตามโครงสร้าง
ความตรงตามพยากรณ์
ความตรงตามสภาพ
ความเที่ยงหรือความเชื่อมั่น
สามารถวัดแล้วได้ผลคงเดิมไม่ว่าจะนำมาใช้วัดกี่ครั้งก็ตาม
ความเป็นปรนัย
อ่านแล้วสามารถเข้าใจได้ตรงกัน
ให้คะแนนได้ตรงกัน
แปลความหมายของคะแนนได้ตรงกัน
ค่าอำนาจจำแนกเหมาะสม
แบบทดสอบที่สามารถแสดงความแตกต่างของสิ่งที่ต้องการวัดได้
ค่าความยากง่ายพอเหมาะ
คุณลักษณะของข้อสอบที่มีค่าความยากง่ายเหมาะสมกับเนื้อหา
มีความยุติธรรม
ถามลึก
มีความจำเพาะเจาะจง
มีลักษณะยั่วยุ
มีลักษณะท้าทายให้อยากทำข้อสอบ
มีประสิทธิภาพ
ถามให้ครอบคลุม
ถามเฉพาะสิ่งที่สำคัญ
ถามให้ลึก
ถามในสิ่งที่เป็นแบบอย่างที่ดี
ถามให้จำเพาะเจาะจง
ข้อสอบแบบอัตนัย
เป็นข้อสอบที่เปิดโอกาสให้ผู้ตอบแสดงความรู้หรือความคิดเห็นส่วนตัวได้
หลักการสร้างข้อสอบแบบอัตนัย
กำหนดให้ชัดเจนว่าต้องการวัดพฤติกรรมด้านใด
เขียนคำถามให้ชัดเจน
เขียนคำถามวัดพฤติกรรม ตั้งแต่ความเข้าใจขึ้นไป
เขียนคำถามโดยใช้สถานการณ์ใหม่ๆที่น่าสนใจ
ถามเฉพาะสิ่งที่เป็นประเด็นสำคัญของเรื่อง
กำหนดความซับซ้อนและความยากให้เหมาะสมกับวัย
ควรคิดเฉลยคำตอบไปพร้อมๆกับการเขียนข้อสอบ
ไม่ควรให้มีการเลือกตอบเป็นบางข้อ
ลักษณะคำถามของข้อสอบอัตนัย
ถามความรู้-ความจำ
ถามความเข้าใจ
การนำไปใช้
เช่น
ถามให้คาดคะเนผลที่จะเกิด
ถามให้หาความสัมพันธ์
การวิเคราะห์
การสังเคราะห์
เช่น
ถามเกี่ยวกับแผนงานหรือโครงการ
ถามให้แสดงความคิดสร้างสรรค์
การประเมินค่า
ถามให้ตัดสินใจ
ถามให้อภิปราย
ข้อสอบปรนัย
แบบถูกผิด (Ture - false)
ข้อคำถามที่กำหนดข้อความให้นักเรียนพิจารณาเลือกตอบสองทางเลือก
หลักการข้อสอบเขียนแบบถูกผิด
ข้อความจะต้องมีความหมายชัดเจนไม่กำกวม
ข้อความที่กำหนดให้ต้องตัดสินได้ว่าถูกหรือผิดจริง
แต่ละข้อควรถามจุดสำคัญเพียงเรื่องเดียว
ไม่ควรสร้างข้อคำถามในเชิงปฏิเสธ
ควรหลีกเลี่ยงการลอกข้อความจากหนังสือโดยตรง
หลีกเลี่ยงการใช้คำที่เป็นเครื่องชี้แนะคำตอบ
ข้อความที่ถามทุกข้อควรมีความยาวใกล้เคียงกัน
อย่าวางข้อถูกและข้อผิดเป็นระบบ
ควรให้มีข้อถูกและข้อผิดพอๆกัน
แบบเติมคำ (Completion)
ข้อสอบที่ต้องการให้ผู้สอบข้อความที่สำคัญในช่องว่างที่กำหนดให้
หลักการสร้างข้อสอบแบบเติมคำ
เขียนคำถามให้ตอบเพียงคำตอบเดียว
เขียนคำถามให้ผู้ตอบตอบได้สั้นที่สุด
ควรให้เติมส่วนที่เป็นสาระสำคัญ
เว้นช่องว่างให้เติมให้เพียงพอ
เว้นช่องว่างที่จะเติมเท่ากันทุกช่อง
ไม่ควรลอกข้อความจากหนังสือ
ไม่ควรเว้นช่องว่างให้เติมหลายช่อง
ไม่ควรให้มีข้อความที่แนะคำตอบ
หลีกเลี่ยงการใช้คำที่จะให้คำตอบที่ไม่แน่นอน
แบบจับคู่ (Matching)
หลักการเขียนข้อสอบแบบจับคู่
เขียนคำชี้แจงให้ชัดเจน
เนื้อหาที่จะนำมาออกข้อสอบแบบจับคู่ควรเป็นเรื่องเดียวกัน
ควรให้คำตอบมีมากกว่าคำถาม
จำนวนข้อคำถามไม่ควรมากเกินไป
ควรให้คำชี้แจง คำถามและคำตอบอยู่หน้าเดียวกัน
หลีกเลี่ยงคำถามที่แนะคำตอบ
แบบเลือกตอบ (Multiple choices)
ข้อสอบที่ประกอบด้วยข้อความที่เป็นข้อคำถาม และมีคำตอบให้เลือกหลายๆคำตอบ
ข้อสอบประเภทนี้มี ๒ ส่วน
ตัวคำถาม
ตัวเลือก
รูปแบบข้อสอบแบบเลือกตอบ
การใช้ภาษาในการเขียนข้อสอบ
ต้องใช้ภาษาระดับทางการ
คำถามต้องเขียนในรูปประโยคคำถาม
ใช้ประโยคที่เฉพาะเจาะจง ชัดเจน ไม่กำกวม
ต้องใช้ตัวเลือกที่เป็นเรื่องเดียวกัน
อย่าให้ตัวถูก/ผิดต่างกันอย่างชัดเจน
ตัวเลือกแต่ละข้อต้องเป็นอิสระจากกัน
แบบคำถามโดด (Single question)
ชนิดให้หาคำตอบถูก
แบบตัวเลือกคงที่ (Constant Choice)
ชนิดคำตอบรวม
ชนิดให้เรียงลำดับ
คำตอบที่ดีที่สุด
คำตอบถูกต้องแน่นอน
นายนฤเบศ ผิวอ่อนดี 6120602062