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PRIMEIRA INFÂNCIA (FÍSICO (cerebro (Relação direta com os outros domínios…
PRIMEIRA INFÂNCIA
FÍSICO
Sequências básicas
- Tamanho e forma.
- Ossos.
- Músculos.
- Gordura.
- Sistema nervoso.
- Hormônios.
Marcos do DNPM
- Em decúbito ventral levanta a cabeça. Gira a cabeça em direção ao objeto ~ 2-3 meses.
- Sustento cefálico completo ~ 3-4 meses.
- Sentar com apoio ~ 6-7 meses.
- Engatinhar ~ 9-10 meses.
- Sentar sem apoio ~ 9 meses.
- Em pé sem apoio e primeiros passos ~ 11-13 meses.
- Corre, sobe e desce escada com apoio ~ 24 meses.
- Sobe e desce escada sem apoio. Pula corda com os dois pés ~ 3 anos.
Reflexos inatos:
- Filogenético.
- Sobrevivência .
- Involuntário.
- Sistema nervoso.
-
PSICOSSOCIAL
- Afetivo-emocional
- 1 - Emoções (respostas fisiológicas).
- Respostas subjetivas a experiência e ao estímulo.
- Variam de intensidade e frequência.
- Dependem da cultura e personalidade
- 2 - Reações emocionais.
- RN: gritos agudos, agitação dos membros.
- Choro (forma de comunicação do RN).
4 padrões: choro de fome, raiva, dor e frustração
- Sorriso
Sorriso reflexo (RN)
Sorriso social (2 meses)
Sorriso antecipatório (intensos aos 12-15 meses)
- 3- Surgimento das emoções.
- Processo ordenado. Emoções simples -> complexas
- 4 - Emoções primárias (primeiros 6 meses); emoções autoconscientes (15 aos 24 meses); Emoções autoavaliativas (de 2 anos e meio aos 3 anos)
- Personalidade/Temperamento
- Predisposição biológica/herdável.
- Variação de humor.
- Respostas aos estímulos ambientas e forma de lidar com ele.
- 1 - Três padrões de temperamento
- Criança fácil.
- Criança difícil.
- Criança de "aquecimento lento"
- 2 - Timidez e ousadia (inibição ao não familiar).
- Inibidos/altamente reativos.
- Desinibidos/pouco reativos.
- 3 - Autoconceito e senso de identidade (em desenvolvimento).
- Maturação neurológica e perceptual.
- Experiências isoladas e emocionais.
- Tipo de cuidados.
- Linguagem.
- ETAPAS
- 1 - Confiança x Desconfiança (0 aos 12-18 meses)
- 2 - Autonomia x Vergonha/Dúvida (12-13 meses aos 3 anos)
- Socialização
- Relação com a família e seus pares.
- Habilidade sociais.
- Internalização de padrões sociais.
- Desenvolvimento moral.
- ⇈ compreensão social.
- 1 - Padrão de interação adulto-bebê
- Padrões culturais.
- Papel do cuidador.
- Satisfação da necessidades, vínculo e apego.
COGNITIVO
Epistemologia genética
- Estruturação da experiência = conhecimento.
- Organismo x Ambiente.
- 1- adquire informação; 2- acomoda a informação; 3- equilibra a informação.
1- Reações circulares.
2- Construção do conceito de objeto.
3- Noção de objeto permanente (9 meses).
4- Desenvolvimento simbólico.
5- Compreensão de escala do objeto.
6- Categorização (~ 18 meses).
Dividir o mundo e os objetos em categorias (base para raciocínio, linguagem , memória e resolução de problemas).
-1º aspectos perceptuais/aparência.
-2º aspectos conceituas.
7- Causalidade.
Período sensório-motor (0 a 2 anos)
- Reflexos para de acomodar com o meio.
- Assimilição e acomodação dos estímulos.
- Desenvolvimento do comportamento; percepção e habilidades motoras.
- Aquisição da capacidade de representação.
- Desenvolvimento da inteligência sensório motora.
Linguagem ( Aquisição, desenvolvimento, organização).
1-Fase pré-linguística = Vocalização de sons (11-12 meses).
2-Fase linguística = emissão da primeiras palavras com compreensão (a partir dos 12 anos).
- Gestos.
- Influências para a aquisição e desenvolvimento
- 1- Desenvolvimento cerebral.
- 2- Interação social.
- 3- Fala dirigida a criança (FDM).
INFLUÊNCIAS DO DESENVOLVIMENTO
- HEREDITARIEDADE.
- AMBIENTE.
- MATURAÇÃO.
- NORMATIVAS E NÃO NORMATIVAS.
- NSE E BAIRRO
- NUTRIÇÃO
