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EN BUSCA DE UN MODELO NEUROEVOLUTIVO DEL TRASTORNO AUTISTA (EL MODELO DE…
EN BUSCA DE UN MODELO NEUROEVOLUTIVO DEL TRASTORNO AUTISTA
EL MODELO DE FEEDBACK NEGATIVO
se basaron en el desarrollo postnatal del cerebro
el entorno habitual del bebé le proporciona ciertos tipos de estimulación y experiencias.
la variabilidad del medio ambiente y del input sensorial durante in periodo inicial sensible del a plasticidad neuronal tendría efectos sustanciales sobre los aspectos fisiológicos, morfofonológicos, funcionales y del desarrollo del SNC.
Se produciría un patrón difuso y superabundante de conexiones que haría funcionalmente atípico el sistema
como consecuencia un desarrollo unadecuado de las conductas basadas en ese sistema
interacción temprana y comunicación social
para que el niño adquiera y organice la información necesaria y fundamental
las conductas de orientación social y las de atención conjunta
crean una fuente única y vital de información social
EL MODELO DE FACTORES Y PROCESOS DE RIESGO
la experiencia de interacción con el entorno tiene un papel muy importante en la etiopatogenia del autismo
la interacción con los interlocutores sociales facilita la especialización cortical y de sistemas de percepción y de representación de la información social y lingüística
Las regiones del cerebro especializadas en el procesamiento de estímulos sociales
se integran con las regiones implicadas del refuerzo
así como regiones que participan en las acciones motoras y en la atención
el cerebro social
donde se van a integrar procesos interactivos más sofisticados
como la atención conjunta, la referencia social y la imitación social
la interacción entre factores genéticos y ambientales conduce a anomalías en el desarrollo del cerebro y la conducta
la alteración en la motivación social de los niños con autismo podría estar relacionada con una dificultad para formar y generalizar representaciones del valor reforzante de los estímulos
la convicción de que la intervención precoz constituye un recurso fundamental para revertir el proceso que sufren los niños con autismo