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Pensamiento pedagógico. (Pedagogía y teorías del conocimiento (Procesos de…

- - - - Supervivencia.
    - - Carácter,cultivo de razones personales, formación de hombre sabio para conservar la cultura.
    - - El escolasticismo, transmisión de la fe atreves de la lingüística y memorización.
    - - Formación para una vida útil, se centró en la formación del carácter y la razón,formar al hombre libre la escuela institución del estado.
    - - Formar al ciudadano y al alumno como centro del proceso educativo, aparece el aprendizaje inductivo y la didáctica magna.
    - - Aparecen los sistemas nacionales de escolarización junto con la educación preescolar, se centró en la personalidad, necesidades y potenciales
    - - Propone la formación integral, ser, hacer, conocer y trascender. Por medio de proyectos educativos institucionales.
- - - - Social
      - Cultural
      - Política
    - - Saberes
      - Práctica
      - Disciplina
    - - Educación formal.
      - Educación para el trabajo.
      - Educación informal.
      - Educación para la vida.
    - - Adquirir y desplegar habilidades y conocimiento.
        
        Tiene tres condiciones
        
        Antropológica
        
        Teológica
        
        Metodológica
  - - - Pre-cientifica
        
        Fuerte vinculo con la filosofía
        
        La pedagogía como disciplina que considera el problema total de la educación
        
        Exponetes
        
        Platón
        
        Aristóteles
        
        Manuel Kant
        
        Juan Federico Herbart
        
        Ernesto Cristian Trapp
        
        Juan Amós Comenio
      - Cientifisista
        
        Positivista
        
        La pedagogía como técnica de conducción social
        
        Surge la idea de una nueva denominación
        
        Ciencias de la educación
      - Científica
        
        Fenomenológica-critica
        
        La pedagogía como teoría de la educación
    - - La pedagogía tiene explicación desde un aspecto filosófico
      - Desde el enfoque científico argumenta la estructuración del discurso pedagógico
      - Desde diferentes disciplinas cientificas, la incorporación critica de la producción del conocimiento
- - - - Escuela maternal 0-6
      - Escuela elemental 6-12
      - Escuela latina 12-16
      - Academia 18-24
  - - - Se necesita todas la facultades del estudiante
        
        Mano
        
        Espíritu
        
        Corazón
  - - - Claridad
      - Asociación
      - Sistematización
      - Aplicación
- - - - Variantes
        
        Currículo
        
        Necesidades educativas
        
        Epistemológico
        
        Académico
        
        Pedagogíco
        
        Objetivos
        
        Competencias
        
        Contenidos
        
        Formulación de actividades
        
        Sistema de evaluación
        
        Didáctica
    - - Pedagógico tradicional
      - Pedagógico conductista
      - Pedagógico desarrollista
      - Pedagógico social