Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Неконструктивное поведение дошкольников. Причины: 1) нестабильность…
Неконструктивное поведение дошкольников
.
Причины
: 1) нестабильность нейродинамических процессов (психомоторная заторможенность или расторможенность); 2) следствие неадекватного (чаще защитного) реагирования ребенка на трудности или на неудовлетворяющие взаимоотношения; - немедленно реагировать на срывы поведения, разрешать даже маленькие конфликты и недоразумения для снижения негативных эмоций. 3) от безделья и скуки; - формировать познавательную активность, включая в разнообразные виды деятельности. 4) от незнания правил поведения - конкретизировать правила поведения и соблюдать единые требования к выполнению правил
Импульсивное :explode:
Признаки:
:explode:
множество нареканий и жалоб взрослых. Самый шумный ребенок среди детей. Но добрый, жизнерадостный, общительный
ребенок действует по первому побуждению, под влиянием внешних обстоятельств или сильного впечатления
не взвешивает все "за" и "против"
быстро реагирует и быстро раскаивается
хочет выразить нахлынувшее чувство, удовлетворить свое желание
не концентрируется на конечной цели и последствиях
постоянно находится в движении, очень часто отвлекается
беспокойные движения кистями и стопами, корчится, извивается. Много лишних, побочных движений
с трудом дожидается своей очереди в игре
на вопросы отвечает, не задумываясь
часто переходит от одного незавершенного действия к другому
не играет тихо, спокойно
вмешивается в игры и занятия других детей
совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях. Огорчается искренне из-за происшествия
начинает выполнять задание, не дослушав инструкцию до конца. И позже либо продолжает бесцельные действия, либо назойливо переспрашивает, что и как делать
несколько раз в ходе задания меняет цель или вовсе забывает о ней
не пытается хоть как-то организовать свою работу, чтобы облегчить выполнение задания
допускает много ошибок, которые не видит и не исправляет
недостаточно координирован (натыкается на углы, зацепляет предметы)
живая мимика, подвижные глаза, быстрая речь
часто находятся "вне" ситуации, а спустя время "возвращаются" в нее
нельзя предсказать, что ребенок сделает в следующий миг
легко переносит наказания, не держит зла. Поминутно ссорится со сверстниками и тут же мирится
Причины::explode:
1) нестабильность нейродинамических процессов (психомоторная заторможенность или расторможенность)
2) недостаток самоконтроля
3) слабость тормозного контроля со стороны коры больших п/ш (речи) - не способен выполнять речевую инструкцию
Преодоление:explode:: воспитание выдержки и самообладания. Приучать обдумывать о обосновывать свои поступки. Приучать сдерживать свои порывы. Приучать нести ответственность за свое поведение.
Игры с правилами. Длительные совместные игры со сверстниками
Игры-соревнования
Настольная игра "Лото" в группе сверстников
Народная игра: считалка, жеребьёвка
Сюжетно-ролевые игры
Режиссерские игры
Образно-ролевые игры
Демонстративное :red_flag:
Причины::red_flag:
1)это способ привлечь внимание взрослых, которые практически не общаются с ним, дают мало любви, ласки, тепла, много формальностей. У ребенка нет приемлемых форм контакта со взрослыми (совместное чтение, труд, игра, спортивные занятия и проч).
2) это реакция на исключительно негативное внимание взрослых: ругают и наказывают, когда он плохо себя ведет, а в остальное время не замечают.
3) самоочернение - это способ выйти из-под власти взрослого, не подчиниться его нормам и не дать ему возможность осудить, сделать замечание, отругать. В семьях с авторитарным воспитанием.
4) это проявление желания быть как можно лучше, продемонстрировать свою "доброкачественность".
5) капризы это результат переутомления, перевозбуждения нервной системы либо признак начинающегося заболевания.
6) капризы это признак возрастных особенностей (кризис 3 лет)
7) капризы, которые стали привычной формой поведения, это результат неправильного воспитания: избалованности или чрезмерной строгости.
Признаки:
:red_flag:
стремится демонстрировать свою индивидуальность, кривляется
капризность (частая слезливость, необоснованные своевольные выходки с целью самоутвердиться, обратить внимание и "взять верх" над взрослым). Активно проявляет недовольство, раздражается, плачет, двигательно возбужден, катается по полу, разбрасывает игрушки и вещи.
вычурность действий и поведения в целом. развязность
кривляется только в присутствии взрослых и только тогда, когда они обращают на него внимание
когда взрослые не одобряют кривляние, оно усиливается или не уменьшается.
подтекст действий "Я делаю то, что вам не нравится" либо прямые слова "Я плохой", самоочернение
крайняя самостоятельность и крайняя независимость
трусость
эгоизм
Преодоление: :red_flag: использовать демонстративность ребенка для лучшего осознания себя через заострение негативных черт демонстративности в игре, дать возможность самовыразиться.
Сюжетно-ролевые игры
Учебная деятельность для закрепления достигнутых в игре результатов.
Народная игра: считалки, жеребьёвка
Режиссерские игры
Образно-ролевые игры
Протестное поведение :no_entry:
Причины::no_entry:
1) ...негативизма. Кризис 3-х лет. Это нормальное проявление, говорящее об исследовании границ, формировании личности и самостоятельности. Ребенок учится идти наперекор своим желаниям (негативизм)
2) ...негативизма. у ребенка накопилось эмоционально отрицательное отношение к требованиям взрослых, которые препятствуют удовлетворению детской потребности в самостоятельности. Это протест ребенка против эмоционального насилия со стороны взрослого.
4)...упрямства. Длительно действующий эмоциональный конфликт, стресс, который ребенок не может разрешить самостоятельно. Ребенок не может перестать упрямиться, даже несмотря на чувство вины по поводу своего поведения.
3)...упрямства. Это следствие противостояния взрослых между собой, нет образца поведения уступок, компромиссов и перемен. Ребенок пропитывается атмосферой упрямства, царящей в доме. Взрослые стремятся любой ценой добиться послушания и тем самым показывают пример негибкости поведения в спорных вопросах.
5)...упрямства. Общая перевозбудимость ребенка из-за большого количества советов и ограничений взрослых, и как следствие - ребенок не может быть последовательным, плохо понимает что от него в целом хотят.
6)...упрямства. Это осознанное желание выразить собственное мнение, это разумный протест против ущемления его прав и жизненно важных потребностей. Это проявление нормального, позитивного упрямства, поскольку направлено на сохранение личности ребенка. Это борьба за личную независимость.
Признаки:
:no_entry:
Негативизм
не хочет что-либо делать только потому, что его об этом попросил определенный человек (мама, папа). Реагирует негативно даже если сам хотел того, что ему предложили.
беспричинная грубость, дерзость
беспричинные слезы
замкнутость, отчужденность
обидчивость
молчаливый отказ, пассивность в ответ на поручения и требования.
активный отказ: действует противоположно требованиям, настаивает на своем несмотря ни на что.
ни угрозы, ни просьбы взрослых не действуют.
Упрямство
настаивает на своем не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что этого потребовал именно он сам. Мотив - ребенок связан своим первоначальным решением и не может уступить, даже если уже перехотел желаемое.
Строптивость
протест против системы воспитания, против навязываемого ребенку образа жизни. Ребенок как "непримиримый борец".
часто инициирует конфликты и разрешает их криками, обзыванием, дракой.
эгоизм
Преодоление::no_entry: помочь осознать противоречие его внутренних желаний; помочь привести в равновесие его возможности и желания; восстановить пошатнувшуюся самооценку или утвердить ее на новой основе.
Коллективные дидактические игры: развить способность идти на компромисс, научить договариваться, познакомить с другими "мирными" способами разрешения конфликтов (привлечь объективных "судей" или переключить внимание, или разделить деловую и эмоциональную стороны конфликта, или отложить конфликт).
Народная игра: считалки, жеребьевка
Сюжетно-ролевая игра
Образно-ролевая игра
Режиссерская игра
Игры с правилами, игры-соревнования
Агрессивное поведение :!!:
Признаки:
:!!:
Причины::!!:
Преодоление::!!:
Недисциплинированное поведение :warning:
Конформное поведение :silhouettes:
Симптоматическое поведение :recycle: