Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KREATIVITAS ((Pfeifer (Chapter 13) (Topik pada riset Kreativitas…
KREATIVITAS
Pfeifer (Chapter 13)
-
-
Asesmen Kreativitas
Asesmen kepribadian
- Instrumen kepribadian
- Biografi
- pengukuran perilaku
- Teori implisit
- asesmen produk (melalui CAT)
- asesmen proses kognitif
- asesmen lingkungan
Penguatan Kreativitas
Dipopulerkan oleh Osborn (1953), brainstorming bertepatan dengan generasi ide. Diyakini bahwa kelompok akan menghasilkan lebih banyak ide daripada individu karena anggota kelompok dapat membangun ide dari orang lain
Shavinia (chapter 28)
Subtes pengukuran
Figural
- Konstruksi gambar, di mana peserta menggunakan bentuk dasar dan memperluasnya untuk membuat gambar
- Penyelesaian Gambar, di mana peserta diminta untuk menyelesaikan dan judul gambar tidak lengkap
- Garis / lingkaran, di mana peserta diminta untuk mengubah banyak seri yang berbeda garis atau lingkaran
verbal
- Bertanya, di mana seorang peserta mengajukan sebanyak mungkin pertanyaan tentang gambar yang diberikan
- Tebakan, di mana peserta berdalilkan sebanyak mungkin penyebab tindakan yang digambarkan
- Menebak Urutan, di mana peserta mempostulatkan sebanyak mungkin konsekuensi untuk tindakan yang digambarkan
- Peningkatan produk, di mana peserta diminta untuk membuat perubahan untuk meningkatkan mainan
- Penggunaan yang tidak biasa, di mana peserta diminta pikirkan berbagai kegunaan yang berbeda untuk item biasa.
- Pertanyaan yang tidak biasa, di mana peserta bertanya banyak pertanyaan tentang item biasa
- Anggap saja, di mana peserta diberi pertanyaan “anggap saja”
-
-
-
- Model WICS
- Gardner’s Theory of Multiple Intelligences
- "in sum" Model
- Big C dan little c
Kreativitas adalah interaksi antara kecakapan, proses, dan lingkungan dimana seorang individu atau kelompok menghasilkan produk yang dapat dilihat, dan bermanfaat sebagaimana didefinisikan dalam konteks sosial
Sejumlah peneliti telah mengembangkan serangkaian hipotesis yang diuji untuk menjawab pertanyaan yang lebih baik mengenai hubungan antara kreativitas dan fungsi otak
-
-
Model DMGT sifatnya perkembangan seperti itu berpendapat bahwa pengembangan bakat sesuai dengan transformasi bakat alami yang luar biasa menjadi keterampilan karakteristik bidang pekerjaan tertentu
David Henry Feldman memandang kreativitas dari perspektif perkembangan; yaitu, dia menegaskan kreativitas itu terlibat dalam sebagian besar contoh pengembangan pengetahuan
Adrian Adipratama 1166000003
Sumber:
- Pfeiffer, S. I. (Ed.). (2008). Handbook of giftedness in children: Psychoeducational theory, research, and best practices. Springer Science + Business Media. https://doi.org/10.1007/978-0-387-74401-8
- Shavinina, L. V. (2009). International handbook on giftedness. Dordrecht: Springer