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MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA (La Gobernanza del Sistema…
MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Planteamiento Curricular
Reordenamiento y la inclusión de los contenidos
La Vigencia del Humanismo
Artículo 3°, Educación como derecho
Derechos Humanos
Los Desafíos de la Sociedad del Conocimiento
TIC
Capacidad de aprender a aprender
Los avances en el campo de la investigación educativa y del aprendizaje
Entendimiento del papel que juegan los afectos y la motivación en el aprendizaje
El plateamiento curricular
aprender a conocer
aprender a ser
aprender a convivir
Aprender a hacer
Pincipios pedagógicos de la labor docente
Alumno y su aprendizaje en el centro educativo
Saberes previos
Acompañamiento en el aprendizaje
Interes por los estudiantes
La Escuela al Centro del Sistema Educativo
Cultura de aprendizaje
Visión estandarizada de la gestión
Aprendizaje horizontal y vertical
Liderazgos directivos
Comunidad con autonomía de gestión
Participación activa-actores
Planeación estrategica
Gestión escolar
Participación social
Mayor autonomía y flexibilidad
Colaboración de padres de familia
Infraestructura, equipamiento y conectividad
Ambientes propicios de aprendizaje
Asistencia , acompañamiento y supervisión pedagogíca
Formación y Desarrollo Profesional de los Maestros
Desafios para los docentes del siglo XXI
Desarrollo acelerado ciencia y tecnología
Mundo cambiante
Caracteristicas heterogeneas
La docencia como profesión
Servicio Profesional Docente
Crecimiento profesional
impulsar la mejora continua
Formación continua para docentes
lograr los aprendizajes esperados
aprovechamiento de la oferta
Modelo Educativo y el currículo
Formación Inicial
Sociedades del conocimiento
Perfiles docentes
Procesos de ingreso a las normales
Enseñanza del idioma ingles
Inclusión y Equidad
Planteamiento curricular incluyente
Planes y programas y los objetivos de aprendizaje
Flexible
Comunidad plural y compleja
Condiciones equitativas
Calidad, la inclusión y la equidad
Autonomía de gestión
Atención a niñas, niños y jovenes indígenas e hijos de jornaleros agrícolas migrantes
Educación especial inclusiva
Consolidar una educación inclusiva
Crear condiciones necesarias
Igualdad de género
Eliminación de brechas
La Gobernanza del Sistema Educativo
Colaboración entre ambitos del gobierno
Federación, estados, municipios
Principios compartidos
INEE
personalidad jurídica
y patrimonio propios
evaluar la calidad, el desempeño y los resultados del Sistema Educativo
Formular políticas, programas y estrategias
Verificar el grado de cumplimiento de los objetivos y metas
La relación entre la autoridad educativa y el magisterio
El poder legislativo
Participación de las familias en la educación
El CONAPASE
Organizaciones de la sociedad civil, academiay sector productivo
La administración del sistema educativo