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Educación (socialización (Iniciación (aptitudes, valores, conocimientos,…
Educación
socialización
Invención técnica
aprender
eficacia del conocimiento
grupo social
adopción de valores
identidad
sociedad
atraes de
ritmo
imagenes vividas
tradiciones
sabiduría popular
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rima
codificación
recordar
inculcar
conjunto limitado de normas y creencias
tarea homogeneizadora
esencial en las escuelas
garantizar que se gradúen
conservando valores y compromisos
comprendiendo la sociedad
realizada por quien la narra
Iniciación
aptitudes
valores
conocimientos
compromisos
SEGUNDA IDEA
Platón y la verdad sobre la realidad
idea radical de como educar
en la cual
persona con mucho mundo, socializada y practica
inadecuada
despreciable
reflexionar
las ideas
establece la base de verdad y certeza
siendo políticamente activos
cambiar el mundo
se debe entenderlo primero
EDUCACION
no debe equipar a los estudiantes
conocimiento y aptitudes
no garantiza el éxito
proceso orientado
aprender formas de conocimiento
proporciona privilegios
realidad
búsqueda imparcial
verdad
empleando
discriminación
escepticismo
información
establecer
bases
normas
creencias
valores
practicas sociales
TERCERA IDEA
EDUCAR
comprender
desarrollo interior
observar y estudiar
alumnos
comprender que caracteriza las diferentes edades
construir métodos de enseñanza
fomentando el aprendizaje activo
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reconocer las diferentes formas de aprendizaje
importante de las áreas a educar
aprendizaje y motivación
el desarrollo de cada uno
proporcionando experiencias
estimulando al máximo el desarrollo
Rousseau
guía de la naturaleza
que son capaces de aprender
edades diferentes
aprendizaje
IDEA NUEVA
recapitulación
identificar la conexión
desarrollo cultural del pasado
desarrollo educativo en el presente
causal
Spenser
recapitulación cultural
acumulación
invenciones
descubrimientos
dominio de diversos conocimientos
mediante el orden
aparecerán aptitudes para adquirir nuevos
plantea dos teorías
teoría lógica
observación del conocimiento
teoría psicológica
condición psicológica
demostrar
solución teórica
implica
currículos
adecuados
condiciones requisitos
sociedad moderna
desarrollo lógico
conocimiento
plan propio de la naturaleza
desarrollo humano
desarrollo cultural
aprendizaje facil
comprensión solida
métodos de enseñanza practica