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Conocimientos previos (¿Qué explorar? (criterios para enseñanza de un…
Conocimientos previos
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Se toma en cuenta: experiencias de vida, construcciones personales, ideas, antecedentes escolares, formas de prensar y comprender la realidad
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Función
Interpretación de la realidad, construyen y reconstruyen su conocimiento para atribuirle un significado que le de un sentido significativo y de relevancia
¿Cómo se adquieren?
Recuperación de contenidos centrada en la exploración de contenidos ya estudiados para ajustar situaciones didácticas.
A través de influencias de la cultura de su comunidad y grupos sociales, agentes externos como los medios de comunicación, la tecnología y la escuela.
Características
carácter implícito, utilidad práctica, son específicos, estables y resistentes al cambio
¿Cómo se organizan?
internamente, las ideas se vinculan lógicamente, causalmente o por otros tipos de relaciones.
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¿Qué explorar?
contenidos de la disciplina que se relaciona con el nuevo tema, experiencia personal en contextos cotidianos sobre el tema que se va a tratar, formas de pensar y actitudes sobre el contenido, formas personales de razonar sobre el contenido.
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¿Cómo explorar?
diálogo, preguntas detonadoras, retroalimentaciones, experiencias cotidianas,
¿Cuándo explorar?
No sólo al inicio, con el fin de que los alumnos comuniquen lo que han aprendido
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