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DIFERENTES ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN. (LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA:…
DIFERENTES ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN.
NEO-HUMANO-RELACIONISMO
(Teoría del comportamiento)
Principales exponentes:
II) FREDERICK HERZBERG.
Es autor de la teoría dual de la motivación. El objetivo principal de esta teoría es explicar mejor el comportamiento de las personas en situaciones de trabajo.
Los principales factores higiénicos son el salario, beneficios sociales, tipo de dirección o supervisión, reglamentos internos, etc.
III) DOUGLAS. McGREGOR.
En su obra "El lado humano de la empresa" compara dos estilos antagónicos de administrar:
a) Un estilo basado en la teoría tradicional excesivamente mecanicista y pragmática.
b) Un estilo de dirección basado en las concepciones modernas frente al comportamiento humano.
I) ABRAHAM H. MASLOW (1908-1970)
Psicólogo y consultor norteamericano, uno de los mayores especialistas en el estudio de la motivación humana.
en su obra "Motivation and Personality", destaca su teoría de la jerarquía de necesidades.
LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA: Generealidades.
La extensión de los grupos informales y su relación dentro y fuera de la organización, es decir, toda la dinámica social que se produce.
La organización y su relación con su medio ambiente: es la primera corriente de pensamiento administrativo que sitúa a la organización dentro de un contexto social y económico determinado.
Analiza los elementos formales e informales de la organización así como su relación.
Los estructuralistas dirigen su análisis a todos los niveles de la organización.
Las relaciones sociales de la organización: estudios de las múltiples interrelaciones que se dan dentro de la organización.
Estudian todo tipos de estímulos: materiales, sociales y ambientales.
Tipología de las organizaciones: define diferentes tipos de organización basada en los fines y objetivos.
Los conflictos en la organización: el desarrollo de una serie de técnicas, procedimientos y mecanismos para suavizar los conflictos de la organización.
Los objetivos de la organización: es importante la participación de los miembros para definir los objetivos.
LA TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS: Generalidades.
Se fundamenta en tres premisas
fundamentales:
II) Los sistemas son abiertos.
III) Las funciones de un sistema
dependen de su estructura.
a) Propósito u objetivo.
b) Globalismo o totalidad.
I) Los sistemas existen dentro de sistemas.
Los parámetros de los sistemas son entrada
o insumo, procesamiento o transformación,
salida, resultado o producto,
retroalimentación y ambiente.
II) Por su naturaleza, pueden ser cerrados o abiertos.
III) Por su respuesta, pueden ser pasivos, activos y reactivos.
I) Por su constitución, pueden ser físicos o abstractos.
IV) Por su movilidad interna, pueden ser estáticos, dinámicos o homeostáticos.
V) Por la predeterminación de su funcionamiento.
RELACIONES HUMANAS:
Generalidades.
Llamada también corriente humanística, tuvo como objeto principal de estudio al individuo.
La administración científica fue considera como un estilo autocrático de trabajo, presentándose la necesidad de humanizar más el proceso productivo.
Se lograron importantes conclusiones: se observó la necesidad del trabajador de ser reconocido, tanto por la empresa como por sus compañeros.
ESCUELA CUANTITATIVA: Generalidades.
Ya que se trate del sector privado o público, una de las funciones principales de un administrador es resolver problemas.
La construcción de modelos es un medio que permite a los administradores analizar y estudiar problemas.
La teoría matemática surgió en
la administración debido a:
El estudio del proceso de decisión, de Habert Simón.
La existencia de decisiones cuantitativas o también llamadas decisiones programables.
Los trabajos sobre la teoría de los juegos Von Neumann y Morgenstern. (1947)
El nacimiento y desarrollo de la era de la información o llamada también era de las computadoras.
