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Investigación Cualitativa (Proceso a realizar: (3.- Se realiza el marco…
Investigación Cualitativa
Antecedentes
Etnometodología:
Interesada en las rutinas de la vida cotidiana y su producción.
El lenguaje ocupa el primer lugar como elemento que constituye las situaciones sociales.
Análisis de las conversaciones.
Posiciones estructuralistas o psicoanalíticas:
Procesos se encuentran en el inconsciente.
Los pensamientos en la superficie son accesibles al sujeto, pero las estructuras profundas no son accesibles a las reflexiones individuales o cotidianas.
Los textos que se producen en la interacción corresponden no solo con los intereses de investigación, sino también de los intereses de quien los produce.
Interaccionismo simbólico:
Las diferentes maneras en que los individuos revisten de significados los objetos, acontecimientos experiencias. Lo anterior son el punto de partida central para la investigación.
El investigador tiene que ver el mundo desde el punto de vista de los sujetos que estudia.
Preocupado por estudiar los significados subjetivos y las atribuciones individuales de sentido. Interacción Con Preocupación En Los Significados Y Sus Símbolos.
Reconstrucción
Se analiza cada caso antes de establecer una comparación:
• Un individuo y su punto de vista.
• Una interacción delimitada local y temporalmente.
• Un contexto social específico en el que se desarrolla un acontecimiento.
Construcción de la realidad com base:
La realidad estudiada por la inv cualitativa no es una realidad dada, sino que los diferentes actores la construyen.
Texto como material empírico:
1.- Se reconstruye la visión de los sujetos estudiados.
2.- La visión subjetiva de los sujetos se registra y transcribe.
Proceso a realizar:
9.- Se analizan los datos.
7.- Se realiza la elección muestra.
6.- Se realiza la elección del diseño de investigación (experimental o no experimental).
5.- Se establece la hipótesis.
Enunciado que sirve como antecedente para explicar por qué o cómo se produce un fenómeno o conjunto de fenómenos relacionados entre sí.
• Explicaciones tentativas.
• Se formulan como proposiciones afirmativas.
• Se establecen las relaciones entre 2 o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados.
• Están sujetos a comprobación, se someten a prueba o escrutinio para determinar si son apoyadas o resultados de acuerdo a lo que el investigador observa.
• Respuesta a la pregunta de investigación.
• Guías de investigación.
• Falibilidad: perfeccionarse a través del tiempo.
¿Cómo se formula?
Razonando.
A partir de la experiencia.
8.- Se recoleccionan los datos.
4.- Se analiza el alcance de la investigación (hasta a dónde se quiere llegar con la investigación/estudio).
3.- Se realiza el marco teórico.
Ofrece el sustento científico al problema de investigación. Permite la interpretación de resultados y finalmente la formulación de conclusiones.
Es el contexto teórico-científico que sirve de base a la investigación del problema.
Demuestra el nivel científico del investigador a través del manejo de los antecedentes y sobre todo de las bases teóricas-científicas, el investigador demostrará que está en condiciones de realizar un descubrimiento, un aporte a la ciencia.
Sirve para iluminar el camino de la investigación. Es una poderosa linterna que alumbra el camino de la investigación.
2.- Se realiza el planteamiento del problema.
Problema de investigación:
Recursos:
• Humanos
• Financieros
• Materiales
Objetivos:
¿Para qué?
Viabilidad:
¿Es posible investigar?
Justificación:
¿Por qué? Necesario o importante.
Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, utilidad metódica.
1.- Se desarrolla la idea o tema que se va a investigar.
10.- Se realiza el reporte de datos.
Concepto
Método de estudio que recoge información basada en la observación entrevistas, descripciones, notas de campo y observaciones, grabaciones, videos, fotografías y registros de todo tipo para realizar la interpretación de significados.
FONSECA JIMÉNEZ ANA LUISA