Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aprendizajes clave (Dimensiones de la educación inclusiva (Politica (Esta…
Aprendizajes clave
Dimensiones de la educación inclusiva
Politica
Esta dimensión implica un cambio en el paradigma de asumir a los alumnos como el problema y a los maestros especializados
se trata de transformar el sistema educativo en su
conjunto para fomentar la participación de todo el equipo
Es necesario desarrollar políticas cuyo eje sea la inclusión
También es necesario organizar los apoyos pertinentes para atender la diversidad
Se consideran “apoyo” todas las actividades que aumenten la capacidad de un centro educativo para atender con equidad la diversidad del alumnado
Practica
Esta dimensión se refiere al desarrollo de actividades que reflejen culturas y políticas inclusivas
Las actividades de aprendizaje se deben planificar de forma tal que tengan en cuenta la diversidad de todo el alumnado
Punto importante: qué se enseña, cómo se enseña y cómo se aprende
Deben asegurar que las actividades del aula y extraescolares promuevan la participación de todo el alumnado
Ayudará a que los docentes trabajen
colaborativamente
Cultura
Se refiere a las relaciones, valores y creencias establecidas en la comunidad escolar.
Incluyen a todos los miembros de la comunidad escolar
Los valores y creencias
Son entendidas como una de las pautas
que regulan el actuar de cada individuo
Crear culturas inclusivas
Formar comunidades escolares seguras, acogedoras, colaboradoras y a la creación de ambientes de aprendizaje en los que se acepte y valore a todos los miembros
Los valores inclusivos deben desarrollarse, ser compartidos y
transmitirse a todos los miembros de la comunidad escolar
Estas tres dimensiones serán las que orienten la reflexión y estructuren el
plan de mejora para las escuelas
¿Qué es la estrategia?
El planteamiento de la educación inclusiva
La SEP
Impulsa una estrategia para favorecer que las escuelas transiten hacia una educación cada vez mas inclusiva
Serie de acciones que han sido determinadas a partir del
reconocimiento de las condiciones educativas que existen actualmente
Tienen el fin de eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de cualquier alumno
El objetivo
es establecer un modelo educativo inclusivo
Promueva el acceso, la permanencia, la participación, el aprendizaje así como el egreso y la certificación de
los estudiantes con discapacidad
Garantizando que
la educación que reciban sea de calidad y de equidad para la vida.
Consiste en examinar cómo deben transformarse los sistemas educativos
Roberto Vazquez Castillo 6B