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Lenguaje total: la manera natural del desarrollo del lenguaje (qué hace…
Lenguaje total: la manera natural del desarrollo del lenguaje
todos los bebés humanos aprenden a hablar su lenguaje hogareño
Pero cuando van a la escuela, muchos niños parecen tener dificultades, particularmente con el lenguaje escrito
Muchas de las tradiciones escolares parecen actualmente obstaculizar el
desarrollo del lenguaje
Lo que acontece en la escuela soporta y enriquece lo que sucede fuera de ella
Los programas de lenguaje total comprenden todo junto: el lenguaje, la cultura, la comunidad, el aprendiz y el maestro
la psicología del aprendizaje nos enseña que aprendemos del total a las partes
los maestros sólo tratan con partes del lenguaje –letras, sonidos, frases, oraciones– en el contexto del lenguaje real total
Secuencias artificiales de destrezas
Un enfoque fuera de foco: lenguaje por sí mismo
Lecciones sin significado, irrelevantes y aburridas
qué hace fácil el aprendizaje del lenguaje
Propósito
: Los alumnos deben usar el lenguaje para sus propios propósitos.
Significado
: El lenguaje es aprendido mejor cuando el enfoque no está en el lenguaje, sino en los significados que comunica.
Relevancia
: El lenguaje debe ser total, significativo y relevante para quien lo aprende
Respeto
: Los programas del lenguaje total respetan a los estudiantes: quiénes son, de dónde vienen, cómo hablan, cómo escriben y qué experiencias han tenido antes de llegar a la escuela.
Poder
.: Los programas escolares deberían ser vistos como parte del proceso de fortalecer el poder de los niños
lenguaje
nos permite compartir nuestras experiencias, aprender de cada uno, proyectar juntos y acrecentar enormemente nuestro intelecto al vincular nuestro pensamiento con los de nuestros semejantes
comienza como un medio de comunicación entre miembros del grupo. La sociedad edifica el aprendizaje sobre el aprendizaje a través del lenguaje.
El lenguaje escrito expande enormemente la memoria humana haciendo posible almacenar más conocimientos remotos que los que ningún cerebro es capaz de guardar
Las limitaciones en la alfabetización o en su uso, llegan a ser limitaciones de poder en el orden personal y social
Personal y social
: el lenguaje de cada uno tiene características personales.
Simbólico y sistemático
: Podemos combinar los símbolos –los sonidos en el lenguaje oral o las letras en el lenguaje escrito– en palabras y permitir que representen cosas, sentimientos, ideas.
Diferencia y cambio
: en tanto que los individuos y las comunidades están cambiando siempre, también el lenguaje debe cambiar, siempre adaptándose a las necesidades de uso personal y social
Lenguaje para la comunicación
: aprender el lenguaje por su necesidad de comunicación
Lenguaje para aprender
: el desarrollo del lenguaje interviene también directamente en los procesos de aprendizaje