TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
¿Como sabemos lo que sabemos?
conocimiento personal
formado a nivel educativo a lo largo de los años
ayuda de profesores y libros de texto
seguimos en un continuo aprendizaje
ayuda de los medios de comunicación e internet
¿de que manera podemos asegurarnos de que la información que obtenemos es verídica?
ejemplo: ¿Cuanto tiempo llevamos en la tierra?
Concepto de Sagan
¿es su perspectiva correcta? ¿ES ESO CONOCIMIENTO?
¿Que es es el conocimiento?
"el conocimiento es una creencia verdadera justificada"
pensar en el conocimiento como un mapa
no hay modo de determinar si algo es verdad
las experiencias son pruebas y generan conocimiento
cualquier justificación que ofrezcamos y creamos nos permite decir que tenemos conocimiento
y...¿una afirmación incorrecta?
no hay forma de saber quien posee la verdad
procesos de justificación nos hacen aceptar o no ciertas afirmaciones que luego se convierte en conocimiento por quienes la acceptaron
eso significa que...
como lo que creemos es verdad no hay diferencia entre creer y saber
gran cantidad de aseveraciones justificadas con hechos: irrefutables: conocimiento
mientras mas justificada este la creencia mas probable que esa creencia se vuelva conocimiento
con el tiempo nos podemos dar cuenta que la evidencia fue interpretada incorrectamente
lo que creímos que era conocimiento ya no lo es más
subestimamos lo que significa creencia
la creencia es un concepto clave de TDC
contiene aspectos de la realidad
modelo especifico con finalidad especifica
es revisable y actualizable y mejorable
ofrece una imagen fidedigna de la realidad con tal de que sea logico y abarque los hechos conocidos
evita la trampa de la definición circular
una pescadilla que se muerde la cola
nos permite saber algo a parir de elementos distintos de la creencia personal
debe de ser un modelo elaborado con esmero
sometido a un examen riguroso
permite emplear el conocimiento acumulado de hechos vigentes, creencias y opiniones
los modelos éticos cambian con el tiempo
nos permite crecer y seguir con el aprendizaje
se habla de la validez de una justificación dada
tipos de conocimiento
los hechos
son discutibles
si existe una respuesta correcta para una pregunta factual
las respuestas alejadas de los hechos son incorrectas
las opinones
la creencia basada en la razón y en a experiencia es la mejor
la clase de opinion que en verdad importa es la de la gentes bien formada
conocimiento compartido
resultado de la propia experiencia y personalidad
parte de la experiencia es de segunda mano
conocimiento acumulado por todo el mundo
confiar en el conocimiento compartido
confiar en el trabajo de otros
3 tipos de pregunta
aquellas que tienen una única respuesta
aquellas que tienen varias respuestas pero precisan de una justificación y juicio razonado
aquellas que no tienen respuesta correcta y dependen de quien la conteste
discutir en que categoría entra cada pregunta
argumentos se ajustan a los estándares universales
nos conduce a una respuesta razonada
buenas razones
la justificación de nuestras opiniones es clave
la percepción y la lógica suponen dos categorías para justificar afirmaciones sobre conocimiento