Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
REFERENTES CURRICULARES DE LA PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Niveles…
REFERENTES CURRICULARES DE LA PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Descentralización
Surge la concreción de:
Planificación Curricular.
Niveles de la descentralización curricular
Nacional
Marco general
Tiene carácter normativo
Establece parámetros
Centros educativos del país (públicos, privados) de acuerdo a características sociales, culturales, lingüísticas de la comunidad.
Base donde se regulan otros niveles concreción curricular.
Regional
Local
Propósito fundamental
Hacer operativo el currículo
Para las necesidades, intereses y problemas
Implica:
Elaboración de plan.
Programas.
Planes de clase, etc.
Articulados e integrados generan el currículo para centros educativos.
Currículo Nacional Base (CNB):
Áreas Curriculares-- Malla Curricular
Competencia
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Indicador de logro
Aquello previsto es logrado.
Contenidos
Conjunto de saberes
Currículo guatemalteco
Se organiza en: Competencias, ejes y áreas en el aprendizaje:
en función de:
Necesidades, contexto sociocultural, intereses, aspiraciones.
La competencia se fundamenta:
Individuo, área de conocimiento y contexto.
Tipos de competencia
Marco
Eje
Área
Grado o etapa