นักเรียนจะไม่ค่อยให้ความสำคัญกับวิชานี้มากนัก รู้สึกเบื่อหน่าย หรือต่อต้าน เนื่องจากการสอนด้วยวิธีเดิมๆ ดังนั้น ครูจะต้องมีวิธีการสอนที่น่าสนใจ ซึ่งในปัจจุบันเทคโนโลยีได้เข้ามามีบทบาทในด้านการศึกษาเนื่องจากประเทศไทยในปัจจุบันได้ก้าวเข้าสู่ยุค Thailand ๔.๐ จากการที่คณะผู้ศึกษาได้สำรวจเบื้องต้นพบว่ามีการเรียนการสอน เพลงรำวงมาตรฐาน ในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในโรงเรียนทั่วไป ด้วยเหตุนี้คณะผู้ศึกษาจึงได้จัดทำสื่อการเรียนการสอนออนไลน์เพื่อการพัฒนาและวัดผลสัมฤทธิ์ตามกระบวนการเรียนการสอนนาฏศิลป์ไทย เพลงรำวงมาตรฐาน ในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยการใช้เครื่องมือวัดกระบวนการพื้นฐานการเรียนการสอนนาฏศฺิลป์
(นาฏยศัพท์) ระหว่างครูที่จบการศึกษาตามสาขานาฏศิลป์ไทยโดยตรงและครูที่ไม่จบการศึกษาสาขานาฏศิลป์ไทยโดยตรง

เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดจันทบุรี ที่มีต่อการเรียน เรื่องการพัฒนาและวัดผลสัมฤทธิ์ตามกระบวนการเรียนการสอนนาฏศิลป์ไทย เพลงรำวงมาตรฐาน โดยใช้สื่อออนไลน์

เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของสื่อการสอนออนไลน์ เรื่องการพัฒนาและวัดผลสัมฤทธิ์ตามกระบวนการเรียนการสอนนาฏศิลป์ไทย เพลงรำวงมาตรฐาน ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในจังหวัดจันทบุรี