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Influenza sociale (I gruppi sociali (I gruppo possono essere (Oppure…

- - - - Fa riferimento all'idea che potrebbe essere stato il vantaggio evolutivo dell'operare in gruppo e determinare il carattere "innato" della tendenza umana ad aggregarsi
  - - - Possono essere
        
        Primario: Rapporti personali tra i componenti sono intimi e collaborativi e ciascun soggetto è notevolmente influenzato dalla volontà collettiva
        
        Famiglia, compagnia di amici
        
        Secondario: Individui che interagiscono per raggiungere uno scopo concreto
        
        compagni di classe, colleghi di lavoro
      - A seconda delle finalità
        
        Gruppo espressivo: Si forma spontaneamente e soddisfa diversi bisogni come quello di appartenenza, di condivisione o di socialità
        
        Gruppo strumentale: Nasce per conseguire un obiettivo o per svolgere una specifica attività
  - - - In conclusione
        
        Per gli studenti sottoposti a uno stress maggiore, l'attesa con i compagni era preferibile e vissuta come una sorta di conforto, mentre per i secondi, sottoposti a un'ansia molto più lieve, il bisogno del supporto si presentava con minore intensità
  - - - Informale: Si impone da sè per le sue caratteristiche
      - Formale: riconosciuto per legge
      - Il leader viene riconosciuto tramite la competenza e la benevolenza
    - - Leader del compito: Si preoccupa nel raggiungimento degli obiettivi comuni, privilegia il rendimento del gruppo
      - Leader socio-emozionale: attribuisce una buona armonia tra i componenti del gruppo
    - - Democratica: quando tiene conto di tutti i punti di vista
        
        Determina una scarsa dipendenza e scarsa aggressività, crea soddisfazione per le attività del gruppo e produce migliore qualità
      - Permissiva: Il leader lascia ampio spazio di partecipazione e azione ai membri
        
        Non fornisce una guida vera e propria, crea confusione e riduce la capacità di raggiungere gli obiettivi
      - Autoritaria: fondata su comandi e istruzioni precise
        
        Determina una forte dipendenza dal leader, aggressività e competizione tra i membri
  - - - La semplice presenza di compagnia può aumentare il livello delle prestazioni
      - Inibizione sociale
        
        La presenza di altre persone può portare a risultare peggiori
        
        Dipende dalle difficoltà del compito da eseguire
    - - Percepire di essere poco visibili tanto da sentirsi legittimati a ridurre il proprio impegno
    - - Un lavoro di gruppo non prevede una valutazione delle prestazioni individuali, le persone tendono a fare meno
- - - - riveste il rapporto con i nostri simili
      - Le nostre esperienze di apprendimento si realizzano in mezzo ad altre persone, in una situazione di interazione sociale
        
        Bambini selvaggi
        
        Hanno vissuto i primi anni della loro infanzia lontani da ogni forma di contatto umano
        
        Presentavano uno sviluppo percettivo, linguistico e sociale molto diverso da quello dei loro coetanei
        
        gli psicologi ritengono che un ambiente adeguato e il contatto con i propri simili sono determinati per l'acquisizione dei tratti umani
        
        Sostenendo che l'essere umano è condizionato soprattutto dai valori, dalle norme e dalle credenze della propria cultura
  - - - Ma i comportamenti sono il risultato di un'appartenenza culturale e possono essere modificati dall'educazione
        
        Ci sono due meccanismi principali
        
        Tradizione: processo di trasmissione di comportamenti e conoscenze diffusi in una colletitvità
        
        Imitazione: Riproduzione di una certa condotta osservata in un altro soggetto
        
        Albert Bandura
        
        Esperimenti volti a dimostrare il ruolo fondamentale dei modelli sociali nel generare apprendimento
        
        Dimostrò tramite un esperimento, che l'imitazione diventa più probabile se il modello da imitare agisce anche come stimolo rinforzante
        
        Nel caso di comportamenti violenti
        
        Oppure nel caso in cui il modello è una persona autorevole, oggetto di ammirazione
        
        Rinforzo vicario
        
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        Autoefficacia
        
        Atteggiamento che la persona assume nei confronti delle sfide da affrontare
        
        Due tipi di persone
        
        2 more items...
  - - - Errori sistematici di interpretazione
      - Questi meccanismi sono:
        
        Parzialità: comportamento che ci induce a privilegiare una posizione a discapito di un'altra motivati da opinioni o inclinazioni del tutto personali
        
        Self-serving bias: meccanismo per attribuire il successo di un evento a cause di dipendenti da noi, il fallimento a cause di esterne
        
        Group-serving bias: meccanismo simile a quello precedente solo che avviene nell'ambito dei gruppi e non tra individui
- - - - Derivano dall'educazione ricevuta in famiglia, a scuola o nelle agenzie di formazione e socializzazione
        
        Questo tipo di educazione può essere impartito in modo diretto e consapevole oppure in modo indiretto e incosapevole
        
        Henry Tajfel
        
        Noi definiamo la nostra identità sociale mediante il riconoscimento di quei tratti che ci caratterizzano e ci distinguono dagli altri
        
        Il risultato di questa operazione è che la realtà sociale risulta divisa fra chi rientra nel nostro gruppo di appartenenza (ingroup) e chi, invece, ne è fuori (outgroup)
        
        Per evitare i pregiudizi, bisogna ricavare più informazioni possibili su una certa sociale
        
        Può essere utile, promuovere i contatti fra i gruppi sociali differenti al fine di favorire la conoscenza reciproca
  - - - Può manifestarsi attraverso la segregazione
      - Microsegregazione: comporta la separazione dei gruppi che costituiscono una popolazione multietnica
      - Macrosegregazione: comporta che un'intera popolazione venga ricollocata in specifiche aree di un territorio
      - Segregazione residenziale: comporta la relegazione di un certo gruppo di persone
- - - - La nostra mente, per non essere sopraffatta, adotterebbe una strategia di semplificazione dei dati detta categorizzazione
        
        Comporta il rischio di generalizzazione, da un numero inevitabilmente ridotto di esperienze
        
        Una volta fissati, gli stereotipi definiscono le nostre aspettative nei confronti delle persone
        
        Un'affermazione o una convinzione viene perlopiù mantenuta anche a dispetto di evidenze contrarie è detto autoconvalida
        
        Effetti
        
        Ci condizionano la nostra percezione, la nostra mente tende infatti ad amplificare le differenze tra gli elementi che rientrano in categorie diverse e, a minimizzare quella tra gli elementi di una stessa categoria
        
        Gli stereotipi guidano la nostra interpretazione delle caratteristiche delle persone
- - - - Sarebbero impossibili se
        
        Gli individui fossero "impermeabili"
        
        Incapaci di superare i propri limiti affettivi e cognitivi
      - E' necessaria la presenza di due "entità sociali"
        
        La fonte
        
        Rappresentata da una o più persone che trasmettono materialmente un messaggio
        
        Il bersaglio
        
        Il destinatario di tale messaggio, che viene condizionato dalla fonte
      - Interazione reciproca e di un processo circolare
      - Herbet Kelman
        
        Ha individuato tre tipi di risposte
        
        Acquiescenza: Cambiamento puramente esteriore
        
        Interiorizzazione: consiste in un mutamento integrato in un sistema di valori e di credenze profonde
        
        Identificazione: Modificazione di comportamenti, azioni e pensieri al fine di stabilire o mantenere una relazione gratificante con la fonte
    - - L'individuo può subire una pressione da parte degli altri individui o gruppi tale da spingerlo a uniformarsi alle loro idee e adeguare la propria condotta alla loro
        
        Conformismo
        
        Ma
        
        Bisogna distinguere dal consenso che quest'ultimo consiste in un'alta concordanza di pensiero e di giudizio
        
        Serge Moscovici
        
        Teoria dell'influenza minoritaria
        
        condizione necessaria affinché una minoranza possa esercitare un'influenza attiva sulla maggioranza è che i suoi membri adottino uno stile di comportamento coerente, fermo e tenace
        
        Consistenza
        
        Mantenersi solidale e compatto al suo interno
        
        Conservare e difendere nel tempo le proprie posizioni
        
        Una minoranza è in grado di produrre un cambiamento più profondo e duraturo
        
        Ciò avviene per la sua posizione e stimola le persone a riflettere e rendendo l'adesione, laddove avvenga, più motivata e radicale