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Modelo Educativo (Es: (LA RECOPILACIÓN DE DISTINTAS TEORÍAS Y ENFOQUES…
Modelo Educativo
Es:
LA RECOPILACIÓN DE DISTINTAS TEORÍAS Y ENFOQUES PEDAGÓGICOS
Que
Orienta a diseñadores curriculares y especialistas en educación
Se
Elabora el proyecto educativo curricular
Se contempla:
El periodo histórico, contexto social y necesidades de la población.
Se refleja en
Aprendizaje y evaluación
Plan de estudios
Mapa curricular
Programas de estudio
Sistematización del proceso de enseñanza
La figura o el rol del docente
El método de enseñanza
Estudiante activo
Información de los contenidos
Se deriva
DE LA REFORMA EDUCATIVA
tiene
Componentes del sistema
La
Gestión hasta el planteamiento curricular y pedagógico
Objetivo
Educación de calidad
Equidad de los aprendizajes de la formación de los estudiantes
LA SEP
Da a conocer
Un modelo educativo
Para
La educación obligatoria
Que explica
La reorganización del sistema educativo
En
Cinco ejes
Para que
Niños y niñas:
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1.- PLANTEAMIENTO CURRICULAR
Perfil de egreso
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Enfoque humanista
Campos de la formación académica
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2.- LA ESCUELA AL CENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO
Construir un
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3.- FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
el docente
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4.- INCLUSIÓN Y EQUIDAD
El sistema educativo
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5.- LA GOBERNANZA DEL SISTEMA EDUACTIVO
Mecanismos institucionales
participación en el proceso educativo y coordinación
participación y flexibilidad
CURRICULO
Conjunto de criterios
plan de estudios
organización de los contenidos
campos de formación académica
aprendizaje clave
plan de estudio
de la
educación básica
organización
de los
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mapa curricular
programas de estudio
metodologias y orientaciones didácticas
procesos a la formación integral
construcción de la identidad
cultural
nacional
regional
local
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO
El plan
consiste en
15 programas de estudio
cada uno
es un recurso fundamental
para
orientar la:
planeación
organización
evaluación
procesos de aprendizaje
en
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secciones del programa
la descripción
definición de la asignatura
propósitos generales
orientación al docente
alcance del trabajo a realizar
propósitos específicos por nivel educativo
enfoque pedagogico
supuestos acerca de la enseñanza y aprendizaje
descripción de los organizadores curriculares
orientaciones didácticas
sugerencias de evaluación
dosificación de aprendizaje esperados a lo largo de la educación básica
aprendizajes esperados por grado
evolución curricular