Los textos como acciones del lenguaje

Construir un texto

Texto como acción del lenguaje

No hay texto sin contexto de producción

Autores y lectores: sujetos discursivos

Mediatizan las actividades

Operaciones de contextualización

Información supuesta o implícita

Pacto de lectura

Experiencia del lector

Factores de carácter físico, social y subjetivo

Los textos como ejemplares de un género

Conjunto de
géneros y formaciones sociales

Intertexto

Saber práctico y experiencial

Comunicación entre autores y lectores

El interaccionismo sociodiscursivo

Integrar dimensiones psicológicas y sociológicas

Los géneros de textos

Cuestiones en común

Especificaciones

Textos investigación o enseñanza

Orden
del exponer

Orden del contar

Orden del exponer

Preocupación por la condición humana

Modelo de pensamiento: lógico–científico

Graficar
ideas y construir contexto compartido

Conceptualización y de categorización

Textos–epistéme

Textos académicos

Desarrollo de una disciplina o ciencia (sabiduría)

Producidos en ámbitos institucionalizados de
investigación y de enseñanza

Divulgación
científica

Depende de sus condiciones de producción

Escribir lecturas

Implica recontextualizacion

Traducción texto fuente a otro género

Escritura epistémica

Operación de pensamiento

Dirigida hacia otro interlocutor

Contexto Sociosubjetivo

Lugar social

Posición social del productor

Finalidad de la interacción

Posición social del receptor

Contexto físico

Espacio-tiempo