Los textos como acciones del lenguaje
Construir un texto
Texto como acción del lenguaje
No hay texto sin contexto de producción
Autores y lectores: sujetos discursivos
Mediatizan las actividades
Operaciones de contextualización
Información supuesta o implícita
Pacto de lectura
Experiencia del lector
Factores de carácter físico, social y subjetivo
Los textos como ejemplares de un género
Conjunto de
géneros y formaciones sociales
Intertexto
Saber práctico y experiencial
Comunicación entre autores y lectores
El interaccionismo sociodiscursivo
Integrar dimensiones psicológicas y sociológicas
Los géneros de textos
Cuestiones en común
Especificaciones
Textos investigación o enseñanza
Orden
del exponer
Orden del contar
Orden del exponer
Preocupación por la condición humana
Modelo de pensamiento: lógico–científico
Graficar
ideas y construir contexto compartido
Conceptualización y de categorización
Textos–epistéme
Textos académicos
Desarrollo de una disciplina o ciencia (sabiduría)
Producidos en ámbitos institucionalizados de
investigación y de enseñanza
Divulgación
científica
Depende de sus condiciones de producción
Escribir lecturas
Implica recontextualizacion
Traducción texto fuente a otro género
Escritura epistémica
Operación de pensamiento
Dirigida hacia otro interlocutor
Contexto Sociosubjetivo
Lugar social
Posición social del productor
Finalidad de la interacción
Posición social del receptor
Contexto físico
Espacio-tiempo