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TEMA 4: EL ORIGEN DE LA INTELIGENCIA (Teoría de Piaget (Etapas…
TEMA 4: EL ORIGEN DE LA INTELIGENCIA
Teoría de Piaget
Procesos de asimilación y acomodación.
Etapas siguen un orden fijo.
Intelecto se organiza en esquemas y estructuras.
Las etapas son universales
Desarrollo secuencias invariables.
Etapas
Sensoriomotora (0-2)
Preoperacional (2-7)
Operaciones Concretas (7-11)
Operaciones Formales (+ 11)
Inteligencia --> Proceso de adaptación al medio.
Etapa Sensoriomotora
Desarrollo inteligencia --> Acción
Juego e imitación
Reacción Circular
Construir esquemas repitiendo sucesos al azar provocados por la propia actividad motora.
Recogida información sensorial
Subestadíos Etapa Sensoriomotora
Subestadío 3: Reacciones Circulares Secundarias
Habilidad alcanzar, coger y manipular
Conducta semi-intencional
Coordinación visión-presión
No permanencia del objeto
Interés por objetos.
Imitación limitada
4-8 meses
Subestadío 4: Coordinación de Esquemas Secundarios
Coordinación de dos esquemas para conseguir un fin
Permanencia del Objeto
Conducta intencional
8-12 meses
Anticipan sucesos
Subestadío 2: Reacciones Circulares Primarias
Reacciones sobre el propio cuerpo.
Hábitos motores simples
1-4 meses
No hay búsqueda
Subestadío 5: Reacciones Terciarias
Ensayo-error
Utilizan otros objetos para alcanzar el que quieren
Acciones repetitivas con variaciones intencionadas para comprobar el resultado.
Conservación Objeto
12-18 meses
Imitación activa y deliberada
Subestadío 1: Esquemas Reflejos
Adaptaciones Innatas
Ejercitan Reflejos
0-1 mes
Egocentrismo
Subestadío 6: Representación mental
18-24 meses
Representaciones mentales
Permanencia Objeto (Por completo)
Imitación diferida
Juego simbólico
Aportaciones Piaget
Describe y trata de explicar el desarrollo
Guía útil
Críticas Piaget
La categorización de objetos es anterior a lo que decía Piaget
La imitación diferida tiene lugar antes del desplazamiento invisible
Subestimó las habilidades de los niños
No da importancia a las influencias sociales, emocionales y culturales