Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Science Education in Thailand :pencil2: (:red_flag:The Ministry of…

- - - - สังคมอุตสาหกรรมเบา
        
        สิ่งทอ เสื้อผ้า
        
        เครื่องใช้ไฟฟ้า
        
        ด้านการศึกษา
        
        มีการใช้เทคโนโลยี
        
        ครูผู้สอนเป็นศูนย์กลางการถ่ายทอดความรู้
    - - สังคมเกษตรกรรม
        
        ขายวัตถุดิบ
        
        พืชสวน พืชไร
        
        ด้านการศึกษา
        
        เน้นการบอกเล่าโดยครูผู้สอน
    - - สังคมขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม
        
        ขับเคลื่อนเศรษฐกิจ ด้วยนวัตกรรม ปัญญา เทคโนโลยีและความคิดสร้างสรรค์
        
        กระจายรายได้ โอกาส และความมั่งคั่งอย่างเท่าเทียม
        
        ด้านการศึกษา
        
        ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ครูมีบทบาทในการส่งเสริมการเรียนรู้
        
        เน้นการใช้เทคโนโลยี / การสร้างนวัตกรรม
        
        การพัฒนาที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
    - - สังคมอุตสาหกรรมหนัก
        
        ด้านการศึกษา
        
        ครูเปลี่ยนบทบาทมาเป็นผู้แนะนำ
        
        มีการพัฒนาอินเทอร์เนต มีสื่อสังคมออนไลน์
        
        รถยนต์
        
        ส่งออกเหล็กกล้า
        
        economic crisis
        
        กับดักประเทศรายได้ปานกลาง(middle income trap) :no_entry:
        
        กับดักความไม่สมดุล(Imbalance trap) :no_entry:
        
        กับดักความเหลื่อมล้ำ(inequality trap) :no_entry:
  - - - การเชื่อมโยงกับประชาคมโลก(connect to the world)
      - การสร้างความเข้มแข็งจากภายใน(Strength from within)
    - - :checkered_flag:ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ
        
        “ระบบเศรษฐกิจที่เน้นการสร้างมูลค่า”
      - :checkered_flag:ความอยู่ดีมีสุขของผู้คนในสังคม
        
        “สังคมที่เดินหน้าไปด้วยกัน ไม่ทอดทิ้งใครไว้ข้างหลัง”
      - :checkered_flag:การรักษ์สิ่งแวดล้อม
        
        “สังคมที่น่าอยู่”ควบคู่ไปกับการ
        เป็น “สังคมคาร์บอนต่ำ”
      - :checkered_flag:การยกระดับศักยภาพและคุณค่าของมนุษย์
        
        “มนุษย์ที่สมบูรณ์ในศตวรรษที่ 21” ควบคู่ไปกับการเป็น “คนไทย4.0 ในโลกที่หนึ่ง”
    - - ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
      - พลังประชารัฐ
        
        :pen: หหาวิทยาลัย
        
        :<3: ภาคการเงิน
        
        :silhouettes: ภาคเอกชน
        
        :silhouette: สถาบันวิจัย
        
        :check: เครือข่ายจากต่างประเทศ
      - แผนยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
        
        ความมั่นคั่ง
        
        ความมั่นคง
        
        ความยั่งยืน
  - - - กลไกการขับเคลื่อนเศรษฐกิจด้วยนวัตกรรม ปัญญา เทคโนโลยีและความคิดสร้างสรรค์(competitive growth engines)
      - กลไกการกระจายรายได้ โอกาส
        และความมั่งคั่งอย่างเท่าเทียม (Inclusive Growth Engine)
      - กลไกการพัฒนาที่เป็นมิตรต่อ
        สิ่งแวดล้อม (Green Growth Engine)
    - - วาระที่ 1 : การเตรียมคนไทย 4.0 ให้พร้อมก้าวสู่โลกที่หนึ่ง
        
        การปฏิรูปการศึกษา
        
        การพัฒนาอาชีพ
        
        ยกระดับคนไทย1.0 - 2.0
      - วาระที่ 2 : การพัฒนาคลัสเตอร์เทคโนโลยีและอุตสาหกรรมเป้าหมาย
        
        5 กลุ่มเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมเป้าหมาย
        
        กลุ่มเครื่องมืออุปกรณ์อัจฉริยะ หุ่นยนต์ และอิเล็กทรอนิกศ์ควบคุม
        (Smart Devices,Robotics & Mechatronics)
        
        กลุ่มดิจิทัล เทคโนโลยี และอินเทอร์เนตเชื่อมต่อ
        (Digital,Internet of Things Artificial Intelligence & Embedded Technology)
        
        กลุ่มสาธารณสุข สุขภาพ และเทคโนโลยีทางการแพทย์ (Health, Wellness and Bio-Med)
        
        กลุ่มเศรษฐกิจสร้างสรรค์ วัฒนธรรมและบริการที่มีมูลค่าสูง (Creative, Culture & High Value Services)
        
        กลุ่มอาหาร เกษตร และเทคโนโลยีชีวภาพ
        (Food, Agriculture & Bio-Tech)
        
        การปฏิรูประบบการวิจัย
        
        การปฏิรูปมหาวิทยาลัย
        
        มาตรการขับเคลื่อนงานวิจัยของประเทศ
        
        การปรับเปลี่ยนระบบนิเวศน์ของการวิจัย
      - วาระที่ 3 : การบ่มเพาะผู้ประกอบการและพัฒนาเครือข่ายวิสาหกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม
        
        การพัฒนาเกษตรกรที่ทันสมัย (Smart Farmers)
        
        การยกระดับขีดความสามารถของ SMEs
        
        การพัฒนากลุ่มธุรกิจบริการที่มีมูลค่าสูง
        
        การสร้างระบบนิเวศน์ที่เอื้อต่อการบ่มเพาะ Startups
      - วาระที่ 4 : การเสริมความเข้มแข็งของเศรษฐกิจภายในประเทศผ่าน 18 กลุ่มจังหวัด และ 76 จังหวัด
        
        โครงสร้างพื้นฐาน ระบบตลาด และกติกาการค้า
        
        ยุทธศาสตร์และแนวทางขับเคลื่อน 18 กลุ่มจังหวัด
        
        การจัดตั้ง Innovation Hub ในระดับภูมิภาค
      - วาระที่ 5 : การบูรณการอาเซียน เชื่อมประเทศไทยสู่ประชาคมโลก
        
        การผลักดันให้ประเทศไทยเป็นชาติการค้าและหนึ่งในศูนยฺ์กลางธุรกิจระหว่าง
        ประเทศของเอเชีย
    - - เปลี่ยนจาก Traditional SMEs เป็น Smart Enterprises และ Startups
      - เปลี่ยนจาก Traditional Services ไปสู่ High Value Services
      - เปลี่ยนจากการเกษตรแบบดั้งเดิมในปัจจุบัน ไปสู่การเกษตรสมัยใหม่ ที่เน้นการบริหารจัดการและเทคโนโลยี (Smart Farming)
      - เปลี่ยนจากแรงงานทักษะต่ำไปสู่แรงงานที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ และทักษะสูง
- - - - Formal education
        
        General education and vocational education
        
        basic education for children with special educational needs
        
        education for ecclesiastics and educational services provided by religious institutions
        
        specialised education provided by specific agencies
        
        international education
      - Non-Formal Education
      - Informal education
    - - Basic education (age 7-16)
      - Higher education
    - - national education standards
      - standards for internal quality assurance
      - standards for external quality assessment c
  - - - Office of the Basic Education Commission(OBEC)
      - Office of the Education Council (OEC)
      - Office of the Permanent Secretary (OPS)
      - Office of the Vocational Education Commission(OVEC)
      - Office of the Higher Education Commission(OHEC)
    - - Private Education Institutions
      - Private Enterprises
      - Families
      - Religious Institutions
      - Non-Governmental Organisations
- - - - เสริมสร้างศักยภาพการแข่งขัน
    - - ทุกภาคส่วน
    - - มีคุณธรรมจริยธรรม
      - มีภูมิคุ้มกัน
  - - - สร้างระบบการผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีการเสริมสร้างคุณภาพผู้เรียนอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาให้ได้คุณภาพมาตรฐานระดับสากลสอดคล้องกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม เทคโนโลยีและภาคธุรกิจ
      - การวิจัยและพัฒนาระบบข้อมูลด้านการศึกษาที่มีความจำเป็น
        ต่อการกำหนดนโยบายพัฒนากำลังคนของจังหวัดและกลุ่มจังหวัด
      - ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและสถานประกอบการ จัดการเรียนการสอนในระดับอาชีวศึกษาด้วยระบบทวิภาคี
        ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเลือกอาชีพได้ก่อนเลือกวิชาเรียน
    - - พัฒนาโรงเรียน ICU ให้มีห้องเรียนเพียงพอ
        มีครุครบชั้น มีสื่ออุปกรณ์ครบครัน
      - สนับสนุนให้ชุมชนจัดแหล่งเรียนรู้ตามภูมิภาคต่างๆ โดยเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยอาศัยความร่วมมือของภาคส่วนต่างๆ ทั้งภาครัฐ เอกชน องค์กรชุมชน
    - - พัฒนาครูให้มีศักยภาพในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลายเหมาะสมกับผู้เรียนในบริบทที่ประสบอย่างมีคุณภาพ และมีการนำไปใช้อย่างจริงจัง
      - นิเทศติดตาม กำกับ และประเมินผล ภายหลังจากที่มีการพัมนาครูอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง โดยพิจารณาจากผลสัมฤทธิ์และคุณภาพผู้เรียน
      - ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้แก่ผู้เรียนตรงตามสาขาวิชาเอกที่จบการศึกษา
    - - ส่งเสริมคุรภาพการศึกษาด้วยการเรียนรู้ทางไกล
        ผ่านดาวเทียม (DLIT/DLTV) และสนับสนุนโรงเรียนที่ขาดแคลนให้มีเครื่องมือทีทันสมัย
        รองรับการเรียนผ่านทางไกล
      - จัดการเรียนรู้อ่อนไลน์ผ่านระบบอินเตอร์เน็ต
        ให้นักเรียนสามารถเข้าถึงง่าย
        และสามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลา
    - - นำร่องและขยายผลโรงเรียนต้นแบบในพื้นที่
        ที่นักเรียนมีคะแนนคะแนน O-NET อยู่ในระดับดี
        ไปยังโรงเรียนที่อยู่ในบริเวณใกล้เคียง
      - สนับสนุน e-Book , e-Journal เอกสารและสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อการเรียรู้เชิงสร้างสรรค์ เชื่อมโยงกับการศึกษาทุกระดับ
      - ปรับปรุงหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละช่วงวัย ทักษะในการดำรงชีวิต และบริบทของสภาพภูมิประเทศอย่างเหมาะสม
      - วิจัยและพัฒนาหลักสูตร ระบบคิดแก้ปัญหา และความคิด
        เชิงสร้างสรรค์ให้ผู้เรียน เพื่อให้เกิดองค์ความรู้และทักษะต่างๆ สอดคล้องแนวทางเดียวกับการพัมนาขอประเทศอื่นๆ
        ที่ใช้ OECD-PISA ไว้เป็นหลักสูตรสากล
      - กำหนดมาตรฐานหลักสูตร มาตรฐานวิชาชีพที่สอดคล้องกับความต้องการของสถานศึกษา และสถานประกอบการ
    - - วิจัยและพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการ
        การศึกษาทุกระดับ โดยยึดพื้นที่เป็นฐาน
      - สร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือ
        ด้านการจัดการศึกษาระหว่างสถานศึกษากับสถานศึกษาในภูมิภาค
- - - - :!: แผนปฏิบัติการประจำปี
      - :!: แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 4 ปี
      - :!:แผนพัฒนาการศึกษา ระยะ 5 ปี
  - - - เป้าหมายที่ 3
      - เป้าหมายที่ 1
    - - เป้าหมายที่ 1
      - เป้าหมายที่ 2
    - - เป้าหมายที่ 1-7