La littérature à l'école maternelle

Dans les programmes

Ecrit : Ecouter l'écrit et comprendre

Echanger et réfléchir avec les autres : la lecture d'histoires par le PE entraîne l'argumentation, l'explication, le langage décontextualisé (sans support)

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Les connaissances du monde

  • limitées / univers familial

Les compétences cognitives et langagières
Se décentrer par rapport à la fiction par ex

L'expérience de l'écrit et de la culture écrite

Choix des ouvrages

  • aide de Véronique Boiron (critères)

Les approches proposées

Accessibilité de l'histoire

Acte didactique motivé par l'objectif de construire des compétences de lecteur

Le rapport au monde

La mise en mot du monde

La lisibilité des illustrations

objectifs visés différents: raconter, lire, montrer, jouer, faire parler une marionnette, rappeler l'histoire

activités d'écoute

activités d'échange et d'expression

activités d'observation et de manipulation

activités de production

La gestion des interactions langagières