存在主義：個人對自己的命運／選擇負責，
強調自由、選擇、責任。

現象(心理)學：強調知覺、主觀經驗與個人意義。
個人的主觀經驗不一定是事實，其所獲得的reality是知覺場的概念。

新佛洛伊德學派：重視社會文化對於自我意識形成的影響。

1.自由學習理論 freedom to learn：學習應以自由選擇為前提

2.自我論：自我觀念－主我對客我的看法，自我評價；
自尊－自我接納時的自我價值感

人本主義創始人之一，創當事人中心治療法

3.學生中心教育：是強調由學生主動參與學習，教師只居於次要地位，又稱"非指導式教學"。
重視教師提供學習輔導、學生自我評鑑。

重視情意需求（人際關係、尊重他人、解決自己心理問題、生活的能力），在知、情、意均衡發展：全人教育。

因材施教，使教學產生個人化的意義

改變行為，從知覺矯正。