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SES - Socialisation - Chapitre 2: Comment devenons-nous des acteurs…
SES - Socialisation - Chapitre 2:
Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
La socialisation permet à l'individu de vivre en société
Création d'identité
Respect des règles
Devenir autonome
La pression sociale :
influences exercé par un individu ou un groupe dont le résultat est d'imposer des normes dominantes en matière d'attitude, de comportement, de croyance, d'opinion et même de sentiments.
Socialisation :
processus par lequel l'individu intègre et intériorise les normes et les valeurs de la société à laquelle il appartient. C'est le processus qui n'est pas toujours volontaires ou conscient.**
Normes : règles a respecter pour atteindre les idéaux
Explicites : on vous l'a dit
Implicites
Valeurs : idéaux, but à atteindre
Modes
Injonctions
Imitation
Interaction
La socialisation d'effectue à travers différentes instances
Famille : une instances de socialisation privilégiée
1er contact avec l'enfant
Les interactions sont nombreuses (affectives...)
Instance principale
On apprends beaucoup pendant l'enfance
Double sens
Les parents socialisent les enfants
Les enfants socialisent les parents
L'école : une instances de socialisation essentielle
Apprentissages explicites
appendre à lire
apprendre les couleurs
Apprentissages implicites
accepter l'autres
l'autonomie
Contacts avec les pairs
Apprentissages en marges
Concurences
Pairs : personnes qui occupe le même situation sociale que nous, ce sont des personnes qui nous ressemble (ex : camardes, collègues...)
La socialisation différenciées
Garçons / Filles
Filles
Caractère / Phisyque
Mignonne
Rêveuse
Jouets
Poussettes
Peinture
Garçons
Jouets
Voitures
Outils de bricolage
Caractère / Physique
Ambitieux
Grands
Stéréotype:
une opinion quasiment unanimement partagé par un groupe social, condensée, schématisée et simplifiée, qui fait office de jugement définitif sur un type ou un groupe d’individus. Le stéréotype peut-être rapproché du préjugé ou de l’idée reçue.
Milieux sociaux
Nourriture
Etudes longues
Variées
Équilibrée
Bio
Etudes courtes
Peu variée
Peu équilibrées
Jouets
Etudes longues
Plus de jeux éducatifs que de jeux récréatifs
Se répercute sur la scolarité
Etudes courtes
Plus de jeux récréatifs que de jeux éducatifs