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TEORÍA DE MODELAMIENTO: ALBERT BANDURA (Aprendizaje social, basado en la…
TEORÍA DE MODELAMIENTO: ALBERT BANDURA
Aprendizaje social, basado en la observación.
CARACTERÍSTICAS
:check: Consecuencias reforzantes asociadas a la conducta.
:check: Del observador.
.:check: De los modelos.
PROCESOS DEL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN.
:check: ATENCIÓN: Habilidades perceptivas que nos permiten prestar atención suficiente a un modelo.
:check: RETENCIÓN: Codificar o formar imágenes mentales y descripciones verbales de la conducta.
:check: PRODUCCIÓN: Traducir las imágenes mentales y las descripciones verbales.
:check: INCENTIVOS Y MOTIVACIÓN: Ver que la conducta del modelo reciba una recompensa.
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL MODELAMIENTO Y AUTOEFICACIA.
:baby::skin-tone-2: NIÑEZ
Repetición inmediata; atención, retención, desarrollo sensoriomotor. autoeficiencia: padres.
:woman::skin-tone-2: EDAD ADULTA
Tienen poca autoeficacia.
Pero reevaluan nuevas oportunidades para aumentar la autoeficacia como: el matrimonio, la carrera, la familia.
:older_woman::skin-tone-2: VEJEZ
Disminución de la autoeficacia, reducción de funciones físicas y mentales.
:red_flag: AUTORREFORZAMIENTO Y
:black_flag: AUTOEFICACIA.
:red_flag: Administrarse uno mismo un castigo o una recompensa por cumplir, superar o incumplir las expectativas o normas personales.
:black_flag: Sensación de adecuación, eficiencia y competencia para vivir la vida.
:check: Desempeño previo, experiencias vicarias, persuacion verbal y activación fisiológica y psicológica.