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Conceptos clave para el análisis y selección de tecnologías para el…
Conceptos clave para el análisis y selección de tecnologías para el aprendizaje
Formar ciudadanos competentes
gracias a
Digitalización de la información
INCORPORACIÓN DE LAS TIC
mayor cantidad de información
genera
confusión
INFOXICACIÓN
Producción y difusión de la información
estar en constante formación
CULTURA DIGITAL
NUEVO CONCEPTO DE ALFABETIZACIÓN
Persona alfabetizada
dominar
códigos
formas expresivas
lenguajes de representación
poseer
COMPETENCIAS
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programa de formación
ALFIN
información digitalizada
entornos de comunicación virtuales
Factores que dificultan las TIC en el proceso de E-A
Ineficaz formación del profesorado
Falta de recursos informáticos y accesibilidad a internet
Escaso tiempo entre profesores y el desarrollo del profesorado tecnológico
adquirir
Cultura participativa
INTEGRACIÓN SOCIAL
característica
IMPLANTACIÓN DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO
objetivo
De Pablos y otros (2010)
identifican tres niveles
Introducción
Aplicación
Integración
política impulsada
ESCUELA 2.0
iniciativa del gobierno
INTEF (Instituto nacional de tecnologías educativas y formación del profesorado)
fomenta
CAMBIOS EN LA INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS EN CENTRO EDUCATIVOS
AUMENTO DE LOS ORDENADORES POR ALUMNADO
"Recursos educativos de libre de acesso"
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CONEXIÓN A INTERNET EN LAS AULAS
BANDA ANCHA
INCORPORACIÓN TECNOLOGÍAS DIGITALES
PDI
TABLET
PROYECTOR
CONEXIÓN A INTERNET
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Aumento de uso de las TIC por parte de los docentes
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Cambios a nivel didáctico-metodológico
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promocionado por la
UNESCO
IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Prácticas web 2.0
propósitos
Critiquing Peer
Contenido generado por el usuario
Agregación colectiva
Formación de la comunidad
personas digitales
PARADOJAS CREADAS POR LO DIGITAL
AFFORDANCES
CONSECUENCIAS
Nuevas formas de comunicarse e interaccionar
surgen
Dilemas educativos
Perspectiva del alumnado
ven las TIC
parte esencial del aprendizaje
gracias a
Herrramientas tecnológicas
Nueva "BRECHA DIGITAL"
más competentes
menos competentes
OPEN UNIVERSITY LEARNING DESIGN (OULDI)
reducir la brecha que existe entre
uso real de las TIC
Potencial de las TIC en la Enseñanza-Aprendizaje