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:silhouettes:
社會技巧
:silhouette:
處己
第 :five:階段
特社1-V-1:red_flag:根據情緒的情境或程度，適當的運用各種情緒，促進成長。
特社1-V-2:red_flag:在面對壓力時有效處理自己的情緒。
特社1-V-3:red_flag:主動尋求資源或策略以處理被拒絕的困境。
特社1-V-4:red_flag:持續嘗試與使用有效的方式抒解壓力。
特社1-V-5:red_flag:發揮自己的優勢去解決問題。
特社1-V-6:red_flag:遭遇不如意時，以正向思考方式調整心態。
特社1-V-7:red_flag:從失敗經驗中自我鼓勵，並調整解決問題的方式或策略。
特社1-V-8:red_flag:事先評估結果，並選擇對自己及他人皆有利的解決方法。
特社1-V-9:red_flag:勇於面對自己的選擇和承擔後果。
第 :four:階段
特社1-IV-4 :red_flag: 聽從他人的建議，嘗試解決被拒絕的困境。
特社1-IV-5 :red_flag:從可行策略中，選擇適當的抒解壓力方式。
特社1-IV-3 :red_flag: 在面對壓力時，適當的調整情緒。
特社1-IV-6 :red_flag:分析失敗的原因，並從成功的經驗自我肯定。
特社1-IV-7 :red_flag:根據優弱勢能力，設定努力或學習的目標。
特社1-IV-8 :red_flag:遭遇不如意時，主動轉移注意力，並以內在 語言自我鼓勵。
特社1-IV-9 :red_flag:主動擬定與分析問題解決方式的優缺點及其後果。
特社1-IV-2 :red_flag: 分析不同處理方式引發的行為後果。
特社1-IV-1 :red_flag: 分辨與表達矛盾的情緒。
:couple:
處人
第 :four:階段
特社2-IV-14:red_flag:在無法接受個人或團體的要求時，禮貌的說明拒絕的原因。
特社2-IV-15:red_flag:與他人相處，分辨危險情境或危險人物，採取正當的防衛措施。
特社2-IV-16:red_flag:使用技巧拒絕他人不當的觸摸或語言。
特社2-IV-17:red_flag:以平等、尊重的態度與他人共同參與團體或活動。
特社2-IV-18:red_flag:使用適當方式表達對人的欣賞，以及接受各種結果。
特社2-IV-19:red_flag:懂得保護自己，正確判斷及因應禮物或金錢的誘惑。
特社2-IV-20:red_flag:分辨他人愛慕的言語及行為。
特社2-IV-21:red_flag:能以適當方式抒解自己的性衝動。
特社2-IV-22:red_flag:尊重他人的性傾向或性別認同。
特社2-IV-23:red_flag:在面對爭吵或分手的情境，冷靜面對結果， 並尋求適當協助保護自己。
特社2-IV-24:red_flag:遵守法律對於性關係的規範。
特社2-IV-1:red_flag:運用科技媒體接收他人的訊息，以及解讀科技媒體訊息上的意義。
特社2-IV-2:red_flag:區辨各種溝通訊息的情緒和意圖，並能保留正向內容激勵自己，察覺負向內容保護自己。
特社2-IV-3:red_flag:正確解讀性別間傳遞的訊息，是正向合理， 或是歧視，還是具有高度的性暗示。
特社2-IV-4:red_flag:具備正確使用網路的基本法律常識。
特社2-IV-5:red_flag:運用科技媒體表達和接受不同的意見或感受。
特社2-IV-6:red_flag:適當介紹自己獨特的地方，主動尋求志同道合的朋友。
特社2-IV-12:red_flag:面對他人的抱怨，安撫對方情緒緩和衝突， 並有效分析自己的困難。
特社2-IV-11:red_flag:在面對衝突情境時，控制自己情緒並選擇可被接受的方式回應。
特社2-IV-25:red_flag:在法律與師長的協助下，處理與他人發生性關係的後果。
特社2-IV-10:red_flag:在同儕友誼關係出現狀況時有修補的策略。
特社2-IV-9:red_flag:與他人共同從事活動，分享彼此的感受或想法。
特社2-IV-8:red_flag:根據喜好主動加入團體，並替團體爭取榮譽。
特社2-IV-7:red_flag:欣賞不同朋友的獨特性，建立不同層次的友誼。
特社2-IV-13:red_flag:在面對兩難的情境時，主動選擇對自己較為 有利的情境。
第 :five:階段
特社2-V-12:red_flag:反省衝突原因，以便事前避免正面衝突。
特社2-V-13:red_flag:在被他人誤解或誣賴時主動澄清。
特社2-V-14:red_flag:在無法執行他人的要求時，尋求可能的替代 方案和有效的資源。
特社2-V-15:red_flag:了解與人相處時的安全情境條件。
特社2-V-16:red_flag:面對他人不當的觸摸或語言時，能有效使用 自我保護及求助技巧。
特社2-V-17:red_flag: 尋求適當途徑告發他人不當的觸摸或語言。
特社2-V-18:red_flag:了解與他人單獨約會時的安全。
特社2-V-19:red_flag:禮貌地拒絕他人愛慕的言語及行為。
特社2-V-20:red_flag:負責任地處理與他人發生性關係的後果。
特社2-V-21:red_flag:培養與人建立健康親密關係的方法。
特社2-V-1:red_flag: 理解各種有趣及善意的訊息，讓自己快樂生活。
特社2-V-2:red_flag: 區辨與查證科技媒體訊息的真實性，不被誤導。
特社2-V-3:red_flag:了解惡意欺騙或具有性侵害意圖的各種訊息。
特社2-V-4:red_flag:用適當方式表達和接受不同的意見或評論。
特社2-V-5:red_flag:根據對話中隱含的情緒和目的，選擇適當的因應方法。
特社2-V-6:red_flag:依情境變化適當展現自己的優勢能力，以降低弱勢能力帶來的負面影響。
特社2-V-11:red_flag:主動與他人協商，提出雙方都可接受的方法 解決衝突。
特社2-V-10:red_flag:在面對衝突情境，有效處理自己的情緒。
特社2-V-9:red_flag:在團體中適當分享自己的感受或想法。
特社2-V-8:red_flag:積極參與團體，爭取團體的接納。
特社2-V-7:red_flag:與不同特質的朋友互動，選擇適當的回饋， 調整自己的行為以維持友誼。
:sunflower:
處環境
第 :five:階段
特社3-V-5:red_flag:小組中能協調不同意見，盡力與他人合作爭取團隊榮譽。
特社3-V-6:red_flag:願意協助策劃及辦理學校活動。
特社3-V-4:red_flag:在課堂或小組討論時，給予適當的回饋或評論。
特社3-V-7:red_flag:在親友遭逢不如意或喪事的場合時，協助處理事情，並同理不同的人有不同的自我療癒方式。
特社3-V-3:red_flag:在遭遇困難時，根據分析結果掌握有效資源尋求解決困難。
特社3-V-8:red_flag:在節慶或傳統祭儀時，主動愉悅地說出應景的話。
特社3-V-2:red_flag:在執行工作過程中自我檢查、自我回饋以解決問題。
特社3-V-9:red_flag:與家人參與社區或部落的聚會或活動時，主 動表達及協助處理事務。
特社3-V-1:red_flag:服從指令規劃執行工作的步驟。
第 :four:階段
特社3-IV-4:red_flag:在遇到困難時，依問題性質尋求特定對象或資源的協助。
特社3-IV-5:red_flag:願意參與學校、家庭、社區或部落的活動與聚會。
特社3-IV-3:red_flag:配合老師的指令，遵守不同學習情境和器材的使用規則與安全。
特社3-IV-6:red_flag:在節慶或傳統祭儀的情境時，適切地回應應景的話。
特社3-IV-2:red_flag:服從指令規劃步驟完成複雜的工作。
特社3-IV-7:red_flag:在親友遭逢不如意或喪事的場合時，主動安慰對方。
特社3-IV-1:red_flag:能在課堂或小組討論尊重他人不同的意見。
特社3-IV-8:red_flag:在節慶、傳統祭儀或喪事時，察覺不同文化背景，有不同的儀式或因應方式。
:closed_book: 410653014 林玟妤
身障教材教法 學習策略筆記 :closed_book:
:star:社會技巧:star:
社會技巧強調學生在教育環境中學習所需的能力。