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DESARROLLO CRITICO Y CREATIVO (El mundo de las empresas exige más contar…

- - - - Ámbito ambiguo: Manejo de pensamiento y procesamiento de información que se le presenta en su contexto. Habilidades relacionadas:
        
        1.1 PERCEPCION: Proceso el cual se capta la información que se presenta del mundo externo e interno.
        
        1.2 Elaboración de Ideas: Este permite el conceptualismo y la relación de datos e ideas para comprender y actuar sobre la realidad.
        
        a.Estilos de pensamiento: Tiene dos estilos convergente y divergente.
        b. Habilidades del pensamiento: las centrales son la flexibilidad, la fluidez y la originalidad.
        c. Estrategias de pensamiento: Esta recolecta, elabora, organiza y entrega la información intelectual la cual es la base del pensamiento.
        
        1.3 Comunicar y expresar ideas: Implica habilidades de ordenar ideas y expresarlas en un todo de manera coherente y comprensible para los demás.
      - 2.Ambiente socio afectivo: En este ámbito es posible señalar algunas habilidades como:
        
        2.1. Apertura ala experiencia: Curiosidad e interes por el mundo.
        2.2.Tolerancia a la ambigüedad: Capacidad para permanecer algún tiempo en situaciones confusas y no resueltas sin precipitarse para resolverlas forzando un cierre prematuro de la situación problemática.
        2.3. Autoestima positiva: Seguridad básica necesaria para abrirse a la experiencia y tolerar la ambigüedad, abriendo la posibilidad de arriesgarse en la innovación.
        2.4. Perseverancia: Motivación por un problema concluido.
        2.5 Motivación a crear: Impulso por crear.
        2.6 Habilidades sociales: Comprende al ser humano como ser sociable por naturaleza.
      - ¿Porque es importante desarrollar el sentido critico creativo en alumnos?
        
        3.1 Por ser una inclinación natural.
        
        3.2 Cuando el contexto es favorable al desarrollo de la creatividad
        
        3.2.1 La creatividad construye la autoestima.
        3.2.2 La creatividad aumenta la conciencia.
        3.2.3 La creatividad y la comunicación van de la mano.
        3.2.4 La capacidad de comunicarse conduce al éxito.
        3.2.5 La integridad es un importante efecto secundario.
      - ¿Como contribuye la escuela en la construcción del pensamiento critico creativo?
        
        La pregunta para obtener esta información : ¿Como puede garantizarse este desarrollo desde la escuela?
        
        4.3 Convertir la practica pedagógica en procesos permanentes de creación. Este esta centrado en el docente y se recomienda tener lo siguiente:
        
        4.3.1 Conocimiento profundo acerca del los procesos de construcción de los alumnos.
        
        4.3.1.1 Las habilidades basicas de observacion de procesos y de comuncacion de ideas.
        4.3.1.2 El aprendizaje de sistemas estructurados de solución de problemas.
        4.3.1.3 La realización de proyectos independientes auto dirigidos.
        
        4.3.2 Auto motivar la curiosidad.
        4.3.3 La auto confianza y la disposición al riesgo.
        4.3.4 Desarrollar habilidades de auto dirección.
        4.3.5 Motivar el inter aprendizaje entre pares.
        
        4.4.1 ¿Como deben ser estos entornos?
        
        • Espacios que favorezcan sentimientos de confianza.
        
        • Fomenten la libertad de acción y de auto control de los individuos
        
        • Permitan la variación de contextos.
        
        • Establezcan un equilibrio entre desafío y habilidades.
        
        • Permitan el aprendizaje interactivo.
        
        4.4 Implementar entornos que favorezcan la creatividad. Define a los entornos creativos de aprendizaje.
        
        4.4.2 Los materiales juegan un rol importante. Estos ayudan a desarrollar sus habilidades y su fantasía.Los materiales o juguetes mas apropiados son:
        
        Materiales que no deben faltar:
        
        • Cajas de todos los tamaños y formas.
        
        • Ropa y accesorios viejos, pero en buen estado, de diferentes tamaños, formas, entre otros.
        
        • Tozos de cuerdas de diferentes grosores y tamaños.
        
        • Tuppers u otros envases.
        
        • Pedazos de tela de diferentes texturas, tamaños y colores.
        
        • Todo tipo de papel.
        
        • Revistas con fotografías grandes.
        
        • Material de embalaje (Protectores de Tecnopor, tubos de cartón, entre otros)
        
        4.2 El pensamiento critico creativo exige mas que diversión e ideas novedosas. Esta requiere de:
        
        4.2.1 Alto nivel de tolerancia a la frustración
        4.2.2 Soportar el desorden
        4.2.3 Trabajar la responsabilidad y establecer limites claros
        4.2.4 Aceptar todo tipo de preguntas, y reconocer que no siempre se tiene las respuestas a ellas.
        4.2.5 Aceptar y respetar el tiempo,el espacio y las opiniones del otro.
        4.2.6 Ser un permanente observador.
        4.2.7 Dejarse llevar por la intuición
        4.2.8 Niños creativos necesitan de adultos creativos.
        
        4.1 Contar con una metodología coherente a los principios de la escuela. Aquellas que generen las siguientes habilidades.
        4.1.2 Libertad para expresar sus ideas y pensar de forma diferente.
        4.1.3 Buscar ideas para resolver los requerimientos que les hace el propio maestro.
        4.1.4 Esfuerzo por complementar sus ideas,pensando en que sean más eficaces y añadan elementos para fortalecerlas.
        4.1.5 Escuchar las opiniones de otros, ya que el dialogo puede enriquecer la visión que se tiene de los problemas.
        4.1.6 Analizar las propuestas, experimentar y comunicar las observaciones.