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Jean Piaget (1896-1980) (Desarrollo (Natural espontaneo (Interacción…
Jean Piaget (1896-1980)
Considerado
"Padre de la Epistemología Genética"
Epistemólogo
Psicologo
Biólogo Suizo
Obras
Psicologías
Infantil
Inteligencia
Lógica base del pensamiento
Conjunto de operaciones lógicas
Capacitado para el ser humano
Substitución
Clasificación
Percepción
Abstracción
Cálculo proporcional
del Niño
La representación del mundo
El lenguaje y el pensamiento
El juicio y el razonamiento
La formación del simbolo
Memoria e inteligencia
Introducción a la epistemología genética
Teorías
Global de las etapas del desarrollo
Individuos exhiben patrones de cognición
Epistemología Genética
Genes
Pensar
Constructivista del aprendizaje
Capacidad cognitiva e inteligencia
Ligados al medio
Fisico
Social
Desarrollo cognitivo infantil
Lógica comienza a instalarse
a través de la actividad
Matriz
Sensorial
Procesos de evolución y adaptación
Caracterizado
Asimilación
Comprender
Experimentar
Acomodación
Modificación de estructura cognitiva
Para acoger
Objetos
Eventos
Inteligencia
Factores biologicos
Periodos de desarrollo cognitivo
Sensomotriz
0 a los 2 años
Primeros conocimientos
Preparación para pensar
Imagenes
Conceptos
Uso de los reflejos
Desde el nacimiento
Ejercicio de actos de reflejos
Obedecen a tendencias instintivas
Reacciones circulares
Primarias
mes 1 a 4
La reintegración voluntaria de una actividad
Secundarias
Desde 4 1/2 meses - 8 meses
Presión dirigida de los objetos
Orientarse al ambiente externo
Terciarias
13 y los 17 meses
Conseguir un objetivo
Ya le es conocido
Coordinación de esquemas secundarios
8 o 9 meses - 11 o 12 meses
Coordinación de esquemas
Sensoriomotores secundarios
Generalización y aplicación
Pensamiento Simbolico
18 meses
Anticipar efectos simples
Acciones que realiza
Estadios
Preoperacional
Entre los 2 y 7 años
Etapa marcada por el egocentrismo
El juego infantil es simbólico y la manipulación de simbolos
El niño comienza a aprender a hablar
Subetapas
Pensamiento
Formular preguntas
Simbolica
Niños capaces de entender imágenes sin estar frente a ella
Operaciones concretas
7 a 12 años
Operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas
6 a 7 años
Capacidad intelectual de conservar cantidades numéricas
7 a 8 años
Capacidad de conservar los materiales
9 a 10 años
Paso a la noción de conservación
12 años+
Aplicación de conocimientos en situaciones concretas
Estructuras cognitivas
Equilibración
Sus manifestaciones se modificarán en cada estadio
Mejor equilibrio
Estructura cualitativa
Campo de aplicación
Desarrollo
Natural espontaneo
Interacción persona medium
Proceso interno e individual
Sujeto
activo
Aprendizaje
Conocimientos
Punto final
Primeros años esenciales para aprendizaje
Medio Fisico
Lenguaje
Culmina en la adolescencia
Aprendizaje
Conflicto en el ambiente
Valerse por medio de la exploración y ayuda
Interacción con el ambiente
JUDITH ASUCENA SUIQUI SOLIS
