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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. (ENSEÑANZA Y EDUCACIÓN (La enseñanza por su…

- - - - Sócrates, denominado creador de la filosofía occidental por expresar claramente la teoría del espíritu griego, sus pensamientos se enderezan a edificar la vida humana, la
        reflexión y el saber,
        
        La filosofía de Aristóteles se presenta como una concepción del universo, la presenta como “la maestra de la vida inventora de las leyes la guía de toda la virtud”
        
        La filosofía entonces es concepción del universo y se divide
        en tres partes:
        
        Teoría de la ciencia
        
        Teoría de los valores
        
        Concepción del universo
        
        ✏️Teoría general del conocimiento
        
        Es una teoría que parte de una explicación e interpretación y
        el filosófica del conocimiento humano.
        
        Un conocimiento es verdadero si su contenido concuerda con el
        objeto mentado.
        
        Subjetivismo y relativismo
        
        ✨El subjetivismo y realismo se enfocan más en la verdad limitada siendo así solo el que la fórmula como es el sujeto
        que conoce y juzga.
        
        Pragmatismo
        
        El propósito del pragmatismo es modificaron reemplazar el concepto de verdad entre el pensamiento y el y el objeto la verdad significa para el pragmatismo lo valioso y lo útil parala vida y lo hacemos referente para la naturaleza humana para
        la filosofía el hombre no es un ser pensante sino un ser de voluntad y acción y se basa en lo útil y lo aprovechó de la
        conducta humana.
        
        Criticismo
        
        La actitud del criticismo es reflexiva y crítica. Es el
        conjunto intermedio de la ingenuidad del dogmatismo y lo absoluto del escepticismo y tiene en común con el dogmatismo
        ya que acepta el fundamento y la confianza en la razón humana y no acepta la posibilidad del conocimiento de la verdad, así como lo genera el dogmatismo, sino que examina determinadamente
        la razón humana.
        
        El conocimiento presenta tres elementos principales:
        
        El sujeto
        
        La imagen
        
        El objeto
- - - - Thomas Hobbes, en Leviatán
        
        Compara al hombre con una máquina
        instrumentada maravillosamente, compuesta de resortes, engranes y
        palancas. Donde el hombre es más que una
        máquina, pero algunas veces puede resultar útil o conveniente
        realizar esta analogía para obtener un modelo simplificado de
        lo que en realidad es muy
        complejo.
      - Fröebel
        
        oma como modelo el punto de
        vista de una entidad como una criatura viviente, en
        crecimiento y en desarrollo, un todo “natural”.
    - - Thomas Hobbes, en Leviatán
        
        Una teoría educativa enmarcada en
        supuestos mecanicistas sostendríaque el hombre es una cierta clase
        de máquina. Como cualquier máquina, el trabajo efectivo se
        mostraría por la ejecución, queen el hombre sería su conducta
        externa.
      - Fröebel
        
        Una teoría general de la
        educación basada en una visión organicista del hombre tendería
        a hacer énfasis en los aspectos que una visión mecanicista
        ignoraría: los principios internos del desarrollo y el
        crecimiento.