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INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LOS IDIOMAS. (SOFTWARE…
INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LOS IDIOMAS.
INTERNET
Herramienta que sin suplir a la educación presencial aún, es prácticamente el bastión de donde se sostienen todos los canales de apoyo de la misma.
Facilita la búsqueda de información, interacción y distracción.
Información a tiempo real que facilita al alumno, como al facilitador, una emisión y recepción de comunicación orientada al aprendizaje.
Para la enseñanza de lenguas, la optimización a generado un precedente a la hora de generar material y compartir nuevas técnicas de enseñanza aprendizaje. Genera una inmersión mas directa a la lengua y/o idioma que se intenta transmitir o enseñar.
Se ha convertido en la herramienta máxima para la comunicación de cualquier información en el ámbito educativo.
SOFTWARE EDUCATIVO COMO MEDIO INTEGRADOR
.
Destinado para comunicar o proyectar (de forma organizada) elementos visuales con la finalidad de comunicar material y mensajes de forma mas eficaz y con un impacto mas propio de un material de educación.
"El diseño se aplica, en todos los ámbitos y se encuentra por todas partes, dentro del mundo digital, en toda la red, internet (la web), en diseños de todo el mundo publicitario, revistas, periódicos, libros, manuales (diseño y maquetación)."
"La elaboración de material educativo, y de cualquier tipo de documento, se debe asegurar un buen nivel de legibilidad del contenido para todos los que accedan a éste, independientemente de las dificultades derivadas de la discapacidad o incapacidad temporal, la edad o el idioma"
"Es importante hacer conciencia que los contenidos mal diseñados o de difícil comprensión, no afectan solamente a personas con discapacidad o con comunicación, movilidad o comprensión reducida, sino también al usuario en general."
Cierto elementos son necesarios para la creación de materiales educativos. Es importante recalcar que las actividades aparte de ser interactivas, deben generar en el alumno un impacto de forma
ATRACTIVA Y LLAMATIVA
FINALIDAD EDUCATIVA.
USO DEL ORDENADOR.
INTERACCIÓN
INDIVIDUALIZACIÓN DE TRABAJO.
Clasificación
Editores:
Permite la creación, experimentación de programas
Simulación: Permiten interfaz dinámica, para un mejor aprendizaje y manipulación de entornos
Hiperhistoria:
Trabajan por medio de una metáfora de navegación espacial para una narrativa interactiva.
Ejercitación:
Por medio de ejercicios estimula y reafirma conocimientos adquiridos.
Tutorial:
Información que se pone en un dialogo entre el estudiante y la computadora.
Edutainment:
Integra un rol de educación y entretenimiento creando un rol protagonista en el estudiante.
Ventajas: Las ventajas de todos estos materiales es generar una comunicación mas libre, eficaz y productiva al momento de generar un ambiente educativo. Tener una planificación de actividades orientadas a un resultado
Desventajas: El acceso necesario a internet para poder ejecutar actividades. La manipulación de información a libre demanda y sin filtros específicos. Falta de pericia al momento de usar esta herramienta
VIDEO
Facilita la creación de material y su eficacia al momento de transmitir o comunicar un material.
Basado en materiales visuales, audio visuales para transmitir un mensaje específico.
Esta orientado en generar un interés particular por el material que esta siendo compartido, y producir una recepción especifica para cada material creado.
Introducir y Desarrollar un tema se vuelven pasos tácitos con este tipo de materiales. De forma directa, la transición entre cualquier parte de la agenda para ese material se vuelve directo. Cortes o pausas menos pronunciadas hacen el aprendizaje sumamente interactivo, sin hacer perder a los alumnos la atención y/o interés.
Las ideas y distintas discusiones que puedan generarse con base al video creado, para desde los distintos puntos de vista, podamos hacer una síntesis y punto clave del aprendizaje y homologar el objetivo critico del material.
Va de la mano de una recapitulación. En la enseñanza del idioma ingles, por ejemplo, cada que se comparte algún tema basado en oraciones o un tema en especifico, la recapitulación de la idea principal, como del vocabulario, es crucial para confirmar que el aprendizaje fue recibido en todos los aspectos a cubrir.
Ventajas
: Puede ser ocupado como material de dispersión para el alumno, sin dejar de complementar el objetivo del material que es generar un aprendizaje. Situar a los alumnos en un contexto mas acertado en la retroalimentación del material, asi como generar, dentro de la enseñanza del idioma Inglés, una amplia variedad de conceptos y situaciones lingüísticas que generan mejor nutrición educativa.
DESVENTAJAS
: Un compromiso con el docente al momento de generar un material enfocado al ámbito educativo, sin caer en la simple comunicación de material sin una estructura o apegado a un plan de estudios. Selectivo cuidado al escoger material que nutra en realidad el punto central del material educativo. Establecer claros objetivos y compromisos en la clase de lo que se espera con el material, si no, la comunicación sería perdida, y basados en un idioma como el Inglés, que necesita claridad al momento de cubrir material, el enfoque se iría perdiendo y los alumnos no tendría un feedback adecuado en las cuestión gramaticales y lingüísticas.
Actividad complementaria
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5316061-tec_en_la_ensenanza_de_idioma.html
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Rafael Angeles Rivero, 7190001367, Prof. Israel Llaguno Alonso, Habilidades informáticas, Semana 2, 27/03/2020.
Actividad 2. Mapa Mental
Fuentes:
*Software educativos que es, características clasificación y ejemplo. (
http://www.muyeducativo.com/informatica/software-educativo/
)
Clasificación de software educativo. (
https://www.ecured.cu/Clasificacion_de_Software_Educativo
)
Como usar el video en las aulas(
https://www.aulaplaneta.com/2017/08/03recursos-tics/usar-video-las-aulas/
)
Material compartido en semana 2- Contenido de Integración de la tecnología en la enseñanza de los idiomas*
Crucigrama para complementar la información compartida