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CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN (EVALUACIÓN HERRAMIENTAS TIC según Pere…
CONTENIDOS DIGITALES EN EDUCACIÓN
EVOLUCIÓN DE METODOLOGÍAS
DISCENTE PROSUMIDOR
USO DE INTERNET
INNOVACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍAS EMERGENTES
MARCO LEGISLATIVO
CAMBIO DE ROLES
DOCENTE
AHORA
: Facilitador, colaborador, guía del proceso, da libertad y protagonismo al discente
ANTES
: Actitud pasiva, reproduce conocimiento, aprendizaje aislado e individual
DISCENTE
AHORA
: Actitud activa, asimila conocimiento y lo reproduce ( a veces como experto), aprendizaje colaborativo
ANTES
: Fuente de información, transmisor, controlador total del proceso de enseñanza
EVALUACIÓN HERRAMIENTAS TIC
según Pere Marquès (2008)
Calidad
Diseño
Adaptación de los contenidos
Potencialidad
Bidireccionalidad
Fomento del autoaprendizaje
Facilidad de uso
Motivación
Funcionalidad
Fomento de la iniciativa
Sistema de navegación
Comunicación activa
Constitución Española Art.18
Reglamento LOPD (R.D. 1720/2007)
L.O. 15/1999, 13 diciembre