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Piaget: Lenguaje y pensamiento del niño (Rasgo central de todo el…
Piaget: Lenguaje y pensamiento del niño
Rasgo central de todo el egocentrismo de su pensamiento
Encuentra realismo intelectual
Dificultad para comprender las relaciones.
No le interesa si los otros le prestan atención
La forma más espontánea de pensamiento es el juego
No trata de comunicarse ni espera respuestas
En el lenguaje egocéntrico el niño habla sólo sobre sí mismo
Es estrictamente individual
El egocentrismo permanece entre el autismo extremo y la lógica de la razón
La invención deliberada de la fantasía
Su primer período crítico se produce hacia los 7 u 8 años
Lo lúdico domina el pensamiento
Invade todo el pensamiento del niño
la esfera verbal y perceptiva
El niño la cree verdadera
Crea una realidad de imaginación y sueños
Satisface deseos
Opera con imágenes
No se adapta a la realidad externa
En el lenguaje socializado intenta un intercambio con los demás
Ruega, ordena, amenaza, transmite información, hace preguntas
para poder ser comunicado debe acudir a métodos, Indirectos: símbolos
La mayor parte de la conversación del preescolar es egocéntrica
Posición intermedia entre el pensamiento autista y el dirigido
Tiende a ser influido
El pensamiento dirigido es consciente,
Persigue propósitos
Es inteligente, Se adapta a la realidad
Se esfuerza por influir sobre ella
Es susceptible de verdad y error
Se comunica a través del lenguaje.
El pensamiento autista es subconsciente
Las metas y los problemas no están presentes en la conciencia
