Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
tata laksana pendampingan kegiatan rooling book (peran (fasil…
tata laksana pendampingan kegiatan rooling book
tujuannya: siswa memahami isi buku bacaan dalam kegiatan rooling book
indikatornya : menyelesaikan 3 buku
membuat reading report
assessment: rubrik
peran
fasil
merekomendasikan bacaan fiksi dan non fiksi
menampaikan tujuan
menyipkan rubriknya
merekomenasikan link2 perpustaan digital
OTS
mendampingi
bertanya ttg isi buku
menjelaskan kosa kata baru
menandatangani reading report
mengisi rubrik/ memberi komentar
Siswa
membaca dan mengisi reading report
kepala sekolah
monitoring
sarana
buku bacaan fiksi & non fiksi
link perpustakaan digital
reading report form
tata laksana tahsin di rumah
tujuan : bisa melafalkan huruf dan bacaan sesuai makhraj dan sifat hurfnya
indikator: membaca dengan baik 1 halaman buku tartila
peran
koordinator tahsin
monitoring
mengkoordinasikan mentor kelompok jika perlu pakai saran video call
Siswa
menirukan bacaan dan mengulang
OTS : mendampingi
membenarkan bacaan jika salah
menandatangai buku pemantauan bacaan
sarana: buku tartila dan buku omenatauan
Tata laksana pengajaran subjek
tujuan : memahami pemhaman bermakna (ada pada activity plan)
memahami indikator
pengetahuan yang harus diperoleh
ketrampilan yang hatus dilatih
penilaian rubrik TUP
peran
Fasilitator
menyiapkan activity plan
menyiapkan rubric
melakukan online teaching/ discussion
memberi penjelasan teknis u pelaksanna online learning
membuat worksheet/ handbook 5 E
siswa
melakukan kegiatan belajar
membuat TUP
melakukan eksplorasi, explain, elaborasi dan rekleksi
OTS
mengobservasi pelaksanaan kegiatan siswa
memperkaya resources
bertanya dengan tujuan menggali
menjadi teman diskusi untuk mengelaborasi
membuat penilaian/berkomentar ttg proses pendampingannya
membantu pelaksanaan online learning dengan memastikan anak bisa menggunakan link dan device
membbuat engage
Kepala sekolah
monitoring