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Política Educativa en el 2020 (Palmeada por (Principios (Son (Calidad…
Política Educativa
en el 2020
es
La persona: centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad
Vídeo
Su
Marco filosófico
Construido sobre
El Paradigma de la Complejidad
Plantea
El ser humano: tiene conciencia de sí y de su entorno
El Humanismo
Se centra
En la persona
( evaluadora y guía de su propia experiencia)
El Constructivismo social
Propone
El aprendizaje: experiencias previas y las propias estructuras mentales de la persona
Palmeada por
Principios
Son
Calidad (principio nuclear)
Inclusión y equidad
Respeto a la diversidad
Multiculturalidad y pluriculturalidad
Igualdad de género
Sostenibilidad
Resiliencia y la solidaridad
Ejes
Son
La educación centrada en la persona estudiante
Orienta
A potenciar el desarrollo integral de la persona
La educación basada en los Derechos Humanos y los Deberes Ciudadanos
Quiere
Compromisos para hacer efectivos esos mismos derechos y deberes
La ciudadanía planetaria con identidad nacional
Quiere concientizar
Sobre: quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde queremos ir.
La educación para el desarrollo sostenible
Desarrolla
Sociedades con integridad ambiental, viabilidad económica y justicia social
La ciudadanía digital con equidad social
Busca
Disminuir la brecha social y digital mediante el uso y aprovechamiento de las tecnologías
La evaluación transformadora para la toma de decisiones
Identifica
Los aspectos por mejorar, reconocer y hacer frente de manera positiva
Se guía
Orientaciones para una nueva realidad
Partira
La educación centrada en la persona estudiante y su proceso de aprendizaje
Inversión
La educación como un proceso a lo largo de la vida
Busca
La ciudadanía del siglo XXI
Dimensiones
Nuevas maneras de pensar:
se refiere al desarrollo cognitivo de cada persona, a través de diferentes habilidades y competencias
Formas de vivir en el mundo:
con el propósito de asumir las interrelaciones dentro de la ciudadanía planetaria con arraigo pluricultural.
Formas de relacionarse con otras personas:
desarrollar sinergias con otras personas mediante la comunicación y la colaboración.
Herramientas para integrarse al mundo:
apropiación de las tecnologías digitales, y la responsabilidad que esto conlleva.
Invertir en
Ciudadanía digital e innovación
Abrir
Espacios para el vínculo, la convivencia y el desarrollo del potencial de cada persona en el centro educativa
Busca el
Desarrollo progresivo de habilidades y competencias del siglo XXI
A través de
Educación de la primera infancia: un derecho, un reto y una oportunidad
Educación primaria: bases para una educación a lo largo de la vida
Educación secundaria, preparación para la vida
Educación técnica, base de una cultura emprendedora
Educación para personas jóvenes y adultas, un compromiso por cumplir
Educación superior: calidad y rendición de cuentas
Educación parauniversitaria y universitaria
Mediante
Evaluación de los procesos educativo
Incluirá
La autoevaluación, la construcción integrada a los aprendizajes y el desarrollo de habilidades y competencias.
Busca
Transformación institucional en general
Requiere
La participación estudiantil
El papel decisivo de las familia
El papel decisivo de las familia
El centro educativo como eje de la calidad
El nuevo papel de la infraestructura educativa
Superar la barrera de la desigualdad
Las direcciones regionales educativas, vasos comunicantes fundamentales del sistema educativo nacional
Las direcciones regionales educativas, vasos comunicantes fundamentales del sistema educativo nacional
Una gestión institucional basada en la mejora continua y en la planificación para obtener resultados
Transformación para una gestión educativa.
Utilizará
La creación de redes regionales en el sistema educativo
Una comunidad educativa abierta, dinámica e innovadora
El vínculo constructivo entre el sistema educativo y los medios de comunicación social
El diálogo permanente con las organizaciones magisteriales
La búsqueda de nuevas alianzas
Una gestión enriquecida por el vínculo con el entorno internacional
Un trabajo coordinado para articular la política educativa con la política pública
La educación: un compromiso y una responsabilidad de todas y todos
Apoyado por
Papel del docente y formación permanente
Aporta
La persona docente, clave en los procesos de aprendizaje
Formación inicial
Desarrollo continuo de la profesión docente
Un modelo de formación permanente