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Desarrollo Psicosocial en la Niñez Temprana (CRIANZA padres-crianza-SF-2,…
Desarrollo Psicosocial en la Niñez Temprana
¿Quién soy yo?
Desarrollo del
YO
AUTOCONCEPTO:
ES LA IMAGEN MENTAL, DESCRIPTIVA Y EVOLUTIVA DE NUESTROS RASGOS Y CAPACIDADES.
AUTODEFINICIÓN
; GRUPO DE CARACTERÍSTICAS CON LAS QUE PUEDES DESCRIBIRTE.
5-7 AÑOS:
SE TIENE UN
PENSAMIENTO CONCRETO
Y LOS NIÑOS HABLAN SOBRE LO QUE HACEN. ALGUNOS DE SUS RASGOS FÍSICOS, POSESIONES Y LOS MIEMBROS CERCANOS A ÉL.
3 PASOS NEOPIAGETIANOS DE TRANSICION DE LOS 5-7:
MAPEOS REPRESNTACIONLAES:
CONEXIONES LÓGICAS DE TODO O NADA NE SUS HABILIDADES PARA DESPUÉS HACER UNA CONEXIÓN EQUILIBRADA Y REALISTA
AUTOESTIMA:
JUICIO DE VALOR GENERAL DE LO QUE VALEN.
REPRESENTACIONES SIMPLES:
YO REAL/ YO IDEAL
IDENTIDAD DE GÉNERO:
CONCIENCIA DE SER MUJER U HOMBRE Y LAS IMPLICACIONES DE ESTO EN LA SOCIEDAD.
DIFERENCIAS DE GÉNERO:
TIPIFICACIÓN DE GÉNERO:
APRENDIZAJE POR SOCIALIZADOR DE LO APROPIADO POR SU GÉNERO.
ESTEROTIPOS DE GÉNERO:
GENERALIZACIONES DE LA CONDUCTA.
ROLES DE GÉNERO:
CONDUCTAS, ACTITUDES HABILIDADES Y RASGOS CONSIDERADOS EN SU CULTURA APTOS PARA HOMBRE Y MUJER
ENFOQUE EVOLUTIVO:
DARWIN:
TEORÍA DE LA SELECCIÓN SEXUAL:
ROLES DE GÉNERO DADOS POR LAS NECESIDADES REPRODUCTIVAS ENTRE H Y M.
ENFOQUE PSICOANALÍTICO:
FREUD:
IDENTIFICACIÓN:
PROCESO DE ADOPCION DE LAS ACTITUDES,CREENCIAS Y CONDUCTAS DEL PADRE
ENFOQUE COGNOSCITIVO:
KOHLBERG:
CONSTANCIA DE GÉNERO:
CONCIENCIA DE QUE ERES HOMBRE O MUJER SIEMPRE.
JUEGO=TRABAJO DE APRENDIZAJE:
EL JUEGO AYUDA A CONSOLIDAR EL DOMINIO DEL DESARROLLO.
JUEGO CONSTRUCTIVO:
USO DE OBJETOS PARA HACER LAS COSAS.
JUEGO DRAMÁTICO:
OCUPAN LA FANTASÍA E IMAGINACIÓN.
JUEGO FUNCIONAL;
MOVIMIENTOS REPETITIVOS DE LOS MÚSCULOS LARGOS.
CRIANZA
DISCIPLINA:
MÉTODO PARA MOLDEAR EL CARÁCTER DE LOS NIÑOS Y ENSEÑARLES AUTO CONTROL Y CONDUCTAS ACEPTABLES.
REFORZAMIENTO Y CASTIGO.
TÉCNICA INDUCTIVA:
CONTROLAR Y CORREGIR MEDIANTE LA RAZÓN Y JUSTICIA DEL NIÑO.
AFIRMACIÓN DEL PODER:
DETENER CONDUCTA INDESEABLE MEDIANTE EL PADRE POR MEDIO FÍSICO Y VERBAL DE CASTIGO.
CASTIGO CORPORAL:
CORREGIR AL NIÑO CAUSANDO DOLOR PERO NO DAÑO.
RETIRO DEL AMOR:
MOSTRAR DESAGRADO POR EL NIÑO.
ESTILOS DE CRIANZA:
PERMISIVA:
POCA EXIGENCIA,DISTANCIA Y ARBITRARIOS.
AUTORITATIVA:
PRIORIDAD, AUTO EXPRESIÓN Y AUTORREGULACIÓN.
AUTORITARIA:
CONTROL Y OBEDIENCIA INCONDICIONAL.
CONDUCTA PRO SOCIAL:
ALTRUISMO:
MOTIVACIÓN PARA AYUDAR A LOS DEMÁS SIN ESPERAR NADA A CAMBIO.
AGRESIÓN:
ABIERTA/ DIRECTA:
AGRESIÓN A SU OBJETIVO
RELACIONAL:
INFERIR EN LAS RELACIONES Y REPUTACIÓN
INSTRUMENTAL:
AGRESIVO PARA META
RELACIONES CON OTROS NIÑOS:
HERMANOS
HIJO ÚNICO:
