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Tema #6: Necesidades Educativas Especiales (Dificultades Auditivas (Son…

- - - - Los principales problemas que estas dificultades pueden generar son a dificultad para poder conocer la cercanía o la distancia de las fuentes del sonido, la interferencia que otros sonidos pueden estar causando y las dificultades asociadas al lenguaje oral o escrito mas que nada en la dificultad para poder comprender lo que esta ocurriendo.
- - - - Según Harnadek y Rourke (1994) esta problemática produce u ocasiona lo siguiente:
        
        Dificultad en percepción táctil, Dificultad en la coordinación psicomotora, Dificultad para trabajar información nueva, Dificultad en la resolución de tareas, Dificultad en la mecánica aritmética y Dificultad en la percepción, juicio e interacción social.
- - - - NO mantener contacto visual o muy poco contacto visual, NO responde a sonrisas ni a expresiones faciales de los padres, NO miran los eventos u objetos que señalan los padres, NO suelen tener expresiones faciales adecuadas, NO demuestra preocupación por los demás (Empatía) y es incapaz de hacer amigos o no le interesa hacerlo.
      - Diferencias de comunicación como:
        
        NO señala cosas para indicar sus necesidades, NO dice palabras sueltas a los 16 meses, Repite lo que otros dicen, NO responde cuando lo llaman por su nombre, Se refiere a si mismo como "tu", NO parece querer comunicarse, NO comienza ni continua conversaciones,NO usa objetos o juguetes para representar personas, Puede temer buena memoria y Puede perder el lenguaje u otros logros sociales.
        
        Diferencias de comportamiento:
        
        Prefiere las rutinas, el orden y los ritos, Se obsesiona con alguna actividad inusual, Juega con partes de juguetes en lugar de el juguete entero, Parece no sentir dolor, Puede ser mas sensible, Mira o contempla foras inusuales y Se mece, da vueltas, se balancea, se tuerce los dedos y camina con la punta de los dedos de los pies.
- - - - La prevalencia global es de aproximadamente 2 y 3 por cada 1000 nacidos vivos.
- - - - Pueden desarrollar trastornos del desarrollo de la coordinación, dificultad en el aprendizaje, dispraxia.
      - Habilidades motoras gruesas: Son las que se utilizan para la destreza que permite hacer cosas que implican usar los músculos largos del torso, los brazos y las piernas para completar movimientos de todo el cuerpo.
        
        Puede desarrollar dificultades para correr, saltar, lanzar y atrapar.
- - - - Esta dificultad o trastorno se puede manifestar por disfunción del sistema nervioso central y puede ocurrir a lo largo de la vida.
        
        Puede existir con otras dificultades como las de conducta de autorregulación, percepción e interacción social, pero no constituyen por si mismas una dificultad de aprendizaje.
- - - - Esta alteración genética consiste en que las células del bebé poseen en su núcleo un cromosoma de más o cromosoma extra, es decir, 47 cromosomas en lugar de 46.