Sedova, K., Sedlacek, M., Svaricek, R., Majcik, M., Navratilova, J., Drexlerova, A., ... & Salamounova, Z. (2019). Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement. Learning and Instruction, 63, 101217.
-
CO JE TO?
-
-
představy, ideje, nálady, pocity a postoje
-
-
-
-
OSOBNOST ŽÁKA
-
tichý žák
-
-
-
-
znalosti
tichý úspěšný
responsivní
odpoví, pokud se jej učitel na něco zeptá
-
-
tichý neúspěšný
-
mlčí, i když se jej učitel zeptá
-
-