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TEORÍAS DEL DESARROLLO (Sociocultural se concentra en cómo el aprendizaje…

- - - - Retenciòn
      - Reproducciòn
      - Atenciòn
      - motivaciòn
    - - Si no da señales de malestar o un desconocido puede consolarle el apego es ansioso-evitativo
      - Si da señales de malestar intenso pero se resiste al contacto con la madre cuando esta vuelve, el apego es ansioso-ambivalente
      - Si da señales de malestar, pero cuando la madre vuelve la utiliza como base segura desde la que explorar, se trata de un apego seguro
- - - - Mesosistemaconecta entre sí a todos los microsistemas
      - exosistemassituaciones sociales que quizá la persona no experimente directamente, pero que pese a ello influyen en el desarrollo
      - Microsistemapersona y objetos en el entorno inmediato de la persona
      - Macrosistemalas culturas y subculturas que engloban al micrisistema, mesosistema y exosistema
- - - - Condicionamiento operante
      - Condicionamiento simple
- - - - Fàlica
        (3-5 años)
      - Latencia
        (6-11 años)
      - Anal
        (1-3 años)
      - Genital
        (12- adultez)
      - Oral
        (0-1 años)
    - - (Nacimiento al año)
        Confianza básica vs desconfianza
      - (2-3 años)
        Autonomía vs vergüenza y duda
      - (3-5 años)
        Iniciativa vs Culpa
      - (6-11 años)
        Industriosidad frente a inferioridad
      - (12 a 18 años)
        Identidad vs confusión de papeles
      - (Joven adulto)
        Intimidad vs aislamiento
      - (Edad mediana)
        Creatividad vs estancamiento
      - (Vejez)
        Integridad vs desesperación
- - - - El organismo humano se adapta al ambiente por medio de mecanismos biológicos
        
        Preoperacional
        (2-7 años)
        
        Operaciones concretas
        (7-11 años)
        
        Sensoriomotora
        (nacimiento a los 2 años)
        
        Operaciones formales
        (11-14 años)
    - - el conocimiento y el desarrollo cognitivo son una construcción social
        
        Aprendizaje consolidado
        
        zona de desarrollo próximo
        
        zona de frustración
    - - Nivel Convencional
        
        Etapa 3:
        Acuerdo y conformidad
        
        Etapa 4:
        Convenio social y conflicto
      - Nivel de Principios
        
        Etapa 5:
        Contrato social y mantenimiento
        de sistemas
        
        Etapa 6:
        Principios de ética universal
      - Nivel Premoral
        
        Etapa 1:
        Orientación en función de la obediencia y el castigo.
        
        Etapa 2:
        Propósitos e intercambio instrumental.