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IL MIO NOME: LA PRIMA PAROLA (MAPPA DEL DOCENTE:, in relazione a, in…

- - - - Tempi:
        -Attività motoria e discussione 1 ora
        -Tombola dei nomi a coppie 2 ore
        -Cartellone dei nomi 2 ore
        -Sillabe di nomi e parole 2 ore
        -Filastrocca "nomi in sillabe" , cantata e scritta 2 ore
        -Carta d'identità 3 ore
        -Discussione finale 1 ora
      - Materiali/Strumenti
        Fogli A4
        -pennarelli
        -matite
        -cartoncino colorato di grandi dimensioni per cartellone
        -cerchi
      - Spazi
        -Sezione
        -Salone comune
      - Risorse
        -insegnante tutor
        -tirocinante
        -altra insegnante di classe
      - Incipit
        -Fingo di telefonare alla scuola dell'infanzia dicendo di volere parlare con la sezione Pinocchio. Dico: "Vorrei parlare con... Mattia... no, cioè... con Charles, anzi anche con..."
      - Strategie e metodologie
        -attività motoria
        -discussione
        -lavoro di gruppo
        -lavoro individuale
      - Prodotto
        -Cartellone dei nomi della classe
        -Filastrocca
        -Carta d'identità
      - Fasi
        1."Caccia ai nomi" sparsi per il salone, riconoscimento del nome proprio tra quelli radunati di tutti e discussione sulle strategie di riconoscimento
        2.Tombola dei nomi a coppie
        3.Realizzazione collettiva di un cartellone dei nomi
        4.Attività motoria di divisione di nomi e parole in sillabe, al battito di mani.
        5.Filastrocca dei nomi di tutta la classe , sillabati col battito di mani
        
        Costruzione di una carta d'identità personale con eventuale scrittura spontanea
      - Soggetti
        -Intera sezione Pinocchio di 5 anni
      - Valutazione e autovalutazione
        -Griglia dell'insegnante
        -Discussione con i bambini
        -Confronto tra tirocinante e insegnanti