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INTEGRACIÓN DE LAS TICs EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (CAMBIOS (Infraestructuras…
INTEGRACIÓN DE LAS TICs EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
IMPACTO WEB 2.0
Prácticas
Critiquing Peer
Expansión de contenidos
Creación de contenidos
Formación de la comunidad
Presentaciones digitales
DIFICULTADES
Falta de innovación
Falta de materiales
Falta de formación del docente
Provoca desventajas
Desafía el papel del docente
Medidas para su uso correcto
Compartir diseños
Creación de un sitio de redes para compartir
Orientar y apoyar el proceso de diseño
Poca evidencia de captación
Necesidad de replantear el proceso de diseño
ALFABETIZACIÓN
Adquisición de
competencias
con el uso de las TIC
Ideas fuerza de aprendizaje
Acción
Interacción
Situaciones y contextos
Grupal o social
Entorno
Individual o personal
Ámbitos y dimensiones
Aprender a buscar, expresarse, comunicarse, interaccionar
Dimensión cognitiva, instrumental, sociocomunicacional, axiológica, emocional
Relación entre competencias y aprendizaje
Descubrimiento-solución de problemas
Modelos de conocimiento y pensamiento
Paradigma tradicional-Pensamiento lógico
Paradigma del tercer milenio-Pensamiento tecnológico
Uso o aplicación-análisis y clasificación
Criterios y principios
Aprendizaje significativo, activo e interactivo
Enseñanza auténtica
CAMBIOS
Infraestructuras y recursos tecnológicos
Dotación de ordenador a cada alumno
Metodología del aula
Integración didáctica intensiva de las TICs
Modelo de escuela
Constructivismo
Papel activo del alumnado
Función del profesorado
Docente como guía del proceso de enseñanza