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Cheminement de l'enfant : difficultés rencontrées (Pour se mettre en…
Cheminement de l'enfant : difficultés rencontrées
Pour se mettre en projet, écouter ou appliquer la consigne
-Ne comprend pas ce qu'on lui veut.
-Se laisse distraire par tout ce qui se passe.
-Est toujours en mouvement sur sa chaise.
Se concentre sur l'enseignant.
-Fait de nombreuses pauses ou est souvent distrait.
-S'applique longtemps dans la tâche demandée.
-Fait des pauses régulières mais revient de lui-même au travail.
-Sait rester concentré longtemps.
Face à ses erreurs
-Ne comprend pas que ce qu'il fait n'est pas bon.
-N'ose pas faire sans l'accord de l'enseignant.
-Demande tout le temps confirmation de ce qu'il fait.
-Se fâche quand on lui dit que ce n'est pas tout à fait ça.
-Ne veut plus travailler quand il prend conscience qu'il ne sait pas faire.
-Accepte l'erreur comme un essai normal et continue à chercher.
-Fait preuve d'audace dans ses recherches.
Pour maintenir son envie de réaliser l'activité et un certain rythme de travail
-Tendance à vouloir zapper continuellement.
-Est souvent en arrêt de travail parce qu'il attend des indications.
-Abandonne vite s'il n'est pas tout le temps encouragé.
-Garde l'envie de travailler longtemps.
-Travaille bien mais par intermittence.
-Travaille tout le temps à son rythme.
Face à l'acceptation de ne pas arriver au bout de l'activité
-Exprime sa frustration de manière très forte.
-Veut toujours continuer pour essayer de terminer.
-Accepte de s'arrêter quand le temps est écoulé.
-Considère positivement qu'il pourra continuer plus tard.